中四班陈婵媛10月份教养笔记、个案记录表.docVIP

教养笔记 内容 班级 日期 教师 详 情 记 录 平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是中班的哥哥姐姐要主动关心小班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。? 一天早饭后，我听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：王语晨小朋友一边走着一边在哭，张悦在轻轻扶着她走，走在旁边的说：“哎呀，那么娇气呀！”?张悦气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了晓晓哭的原因，原来王语晨来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。? 送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，王语晨怎么了？王语晨怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，王语晨没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了张悦小朋友，让其他小朋友向她学习。? 从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。 个案观察分析表 姓 名 王语晨 性别 女 年龄 5岁 班级 中四班 起始时间 2013.10.8 观 察 背 景 王语晨小朋友在班上是比较突出的一位，各方面的行为习惯比较差。特别是卫生习惯，每天都是脏兮兮的感觉。使得同伴都不愿意接近他，跟别说和他一起玩了。而且他也十分调皮，做事没有耐心。所以对他进行跟踪观察教育。 时 间 具体行为表现 分析及措施 4 月 2 日 8:40 王语晨家来自安徽，父母在菜场上卖水果。从出生起，就一直在菜场上玩。每天与一群孩子一起玩，不到吃饭不回家。天天衣服脏兮兮的，妈妈又没有时间清洗。特别是他经常去玩一些脏的东西，一件新衣服没穿几次就不像样了，而且上面的污渍洗也洗不掉。而且由于长时间不洗澡，身上有一股难闻的味道。因此孩子们都因此笑话他，干净些的孩子还不愿意和他玩。 孩子卫生习惯差是由于生活的环境造成的。虽然父母也给他买一些新衣服，但是在菜场那个环境，孩子自控能力又差，怎么可能干净呢？ 于是，我主动与孩子的父母交谈，让他们在平时多注意孩子的卫生习惯。在休息时，可以让孩子做一些好玩的游戏，不要一直在菜场晃悠，这样也容易发生危险。如果大人没有时间，可以让姐姐带着他。并且经常给孩子洗澡、换衣服。 4 月 11 日 11:00 王语晨上课不太专心，时常开小差。老师提醒一次，他就好一些。但是过不了多久，他又在那里玩上了。每次回家，妈妈问他老师教了什么，都是一问三不知。 针对孩子在上课时不自觉听讲的习惯。我首先把孩子的座位调到了第一个，让他在老师的视线范围之内。然后利用每天的好宝宝评比来吸引他，以此来促进他听课的效率。并且在他有进步时，奖励他一个五角星贴花纸。 记录人：陈婵媛 个案观察记录表 时间 具体行为表现 分析及措施 4 月 19 日 11:00 ??女孩子都喜欢看“奥特曼”系列的图书，明亮也不例外。看到别的同伴有“奥特曼”的书，他也让妈妈买了一本。早晨一来，书往桌上一摊，认真看了起来。有时中午吃完饭，他也会拿出来看看。但是没过几天，孩子的书就不像样了，封面、封底都不见了。再过几天，整本书都变成了一张一张的了。打开书包一看，所有的书、本子，都变成废纸了。 有的干脆成了纸飞机了。 孩子没有掌握正确的整理书包的方法，拿到书就往里塞，塞到后来就破了。而且由于图书多，书包又比较小，最后，都卡在那里，书包也关不上。 教他整理书包，并请同伴帮忙，遇到困难时，及时帮助他。让家长给他换一个大一些的书包，以免书放不进去。请同学监督，看看书是否放整齐，拉链是否拉好。请他做图书区的管理员。 4 月 25 日 11:10 王语晨正在一点一点地进步。有一次，我们做完纸工后，地上有许多废纸，其他孩子都去玩了，只有明亮和几个孩子在那里捡废纸，直到捡完了，才离开。看到这个情况，我及时表扬了他。 每个孩子都有他的闪光点，这需要我们老师去发现。当我们看到好的行为习惯时，一定要及时进行鼓励，让他感受到成功的喜悦。现在明亮很喜欢为集体服务，孩子们也开始接受他了。看到好的方面及时给予表扬。教师示范正确的行为习惯，让孩子学习。 个案观察小结 截至时间：2013