春季班教学改革的几点体会.docVIP

春季班教学改革小结 贵航高级技工学校2010年春季班进校后，学校为了进一步提高学校的的教学质量和教学水平，坚持学校以学生为中心的办学方针，将春季班定为学校的教学改革试点班，这一任务交给了学校教改办，在学校各部门的大力支持和帮助下，教改办根据就业为导向和企业需求，对原有专业教学计划进行重新设计，从教学内容到教学方法、从教学的组织实施到教学监督与考试考察等诸多工作进行了多方面的改革。通过一年多来的教学实践，目前理论教学任务已基本完成，现就前阶段工作总结如下： 一、学校教学计划和教学内容的整体设计 1、将学生进校后进行一年的理论教学课教学改为学生进校十周理论教学与十周实操训练交替进行 针对技工学校学生大部分文化理论基础差，逻辑思维能力不强，对相关专业比较陌生，对相关理论理解能力和认知能力差的特点，将学生进校后进行一年的理论教学课教学改为学生进校十周理论教学与十周实操训练交替进行，从而让学生增加更多感性认知，如学生通过钳工锉削，要求两平面尺寸达到20毫米，但学生肯定无法达到，从而引出尺寸上下偏差、公差概念、引出游标卡尺、千分尺等测量仪器，学生就能根据感觉掌握其相关内容，同时以往学生由于长期理论学习有一种理论学习疲劳感，通过交替学习方式，可以增加他们的新鲜感，增加他们的求知欲和学习的兴趣。 2、对原有教学计划中的课程设置、课时分配进行改革 根据国家对技工院校改革发展的指导思想和目标任务要求，本着以就业为导向和服务于市场的原则，同时考虑适用、够用和未来需求，对原有教学计划中的每个专业课程设置，课时分配进行调整，调整内容中； （1）为了更好更快适应企业对技能人才的需求，课程设置本着适用、够用的思想，在原来基础上机械基础删减到60学时、金属材料与热处理40学时、电工学60学时、工程力学60 学时、语文40学时、数学40学时等课程的教学课时数。同时还删除计算机课、英语课、物理课。 （2）由于机械加工专业首先最重要的是读懂零件图，然后根据零件图进行切削加工，并考虑未来需求，为此我们增加机械制图课时，同时延长学习时间，由原来的180课时增加到200课时，学习时间从原来两个学期延长到三个学期，其目的就是让学生用更多时间学会读懂零件图和装配图、同时能绘制零件图和简单装配图，以便走上工作岗位能尽快适应工作需求。 （3）针对技工学校学生组织纪律性松懈，有一定自卑感，同时企业反映技工学校有部分毕业生敬业心不强，思想素养有待提高的情况。为了加强学生职业道德和职业素养，在教学计划中增加德育课课时并延长课程学习时间，由原来80课时增加到现在的160课时，无论学生在理论学习还是在实训都要进行德育和相关知识学习，德育课程的教学内容紧紧围绕学生的日常行为规范进行 。 3、对课程教学内容进行改革 根据各个专业特点，对各门课程内容进行删减或增加： （1）中级机械加工专业增加内容机械制图中零件图读图、绘制、装配图拆画。金属材料与热处理中删减热处理工艺相关内容，重点讲解几种工艺的应用，各种常用金属材料机械性能特点、牌号识别。公差配合与技术测量中删减测量部分内容，重点讲解尺寸公差和配合、形位公差、表面粗糙度。机械基础中删除液压传动内容、删减了一些定量计算内容，如齿轮、轴的强度计算、重点介绍应用特点和类型选择。电工学中删除了半导体器件、放大电路、稳压电路、集成电路，删减三相交流电计算、复杂电路计算，重点介绍常用用电仪器和设备、用电安全知识。工程力学中删减一些与机械加工无关的复杂定量计算，重点是构件定性分析和一些简单定量计算。语文课删减文学欣赏、文言文、诗歌等，重点介绍常用应用文写作、普通话阅读。数学课重点是简单几何代数运算、三角函数计算。德育课重点介绍日常行为规范、礼仪素养、道德品质、常用法律法规知识。 （2）中级焊工专业增加内容主要是机械制图课中增加展开图绘图内容同时删减零件图绘制和装配图拆画，其余与机械加工专业相同。 （3）中级数控加工专业增加内容主要是数学方面的解析几何知识课时数达120学时，其余与机械加工专业相同。 （4）高级机械加工专业主要对现有开设的机床夹具，机制工艺、金属切削原理与刀具三门课程进行综合成为机械制造与工艺装备课。重点围绕零件图的加工方法确定、工艺路线拟定、工艺规程编制（工序卡片填写、刀具选择，工序尺寸确定、加工余量确定、机床选择、切削用量选择、毛坯选择）、机床夹具设计等进行讲解，讲练160学时，其余与中级机械加工专业基本相同。 4、对各个专业实训课题进行调整，各个专业分别增加相关工种实训内容，时间各为五周，分别完成五个基本课题训练内容。如车工专业要分别进行5周钳工和5周铣工的各五个课题训练。 二、教学模式和教学方式改革 1、理论课和实训课大都采用讲练结合模式 （1）专业课采用一体化教学模式，由实习指导教师对练习课题相关内容进行讲解，然后组织学生进行训