三年制高专护理药物学教学内容改革的研究.pdfVIP

第 1卷 第8期 廖 青 Vo1．1 No．8 2012 年 8 月 University Education August，2012 三年制高专护理药物学教学内容改革的研究 曹 红 王 宁 邢爱红 (山东医学高等专科学校，山东 济南 250002) [摘 要]改革三年制高专护理药物学教学内容，以适应临床护理用药实际。方法：将 2006、2007、2008级3个年级高专护理专 业学生分为对照班和实验班，在每一年级进行平行实验，对照班按照传统教学内容授课，实验班按照优化的教学内容授课；2009级 所有班级全部使用按优化教学内容的新编教材授课；采用期末考核、访谈、问卷调查进行教学效果评估。结果：实验班期末考核成绩 明显高于对照班(P0．05)，实验班比对照班知识结构更合理。结论：护理药物学教学内容改革符合临床护理用药实际需求。 [关键词]护理药物学 教学内容改革 [中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2095—3437(2o12)o8—0098—02 护理药物学是高职高专护理专业重要的专业基础 临床护理用药密切相关的实训。优化的教学内容按模块 课程和主干课程，是护理基础课与护理临床课的桥梁课 化设计 ，具体如下：理论知识分为2个模块 ，实验实训分 程 ，是学生由护理基础知识与技能向掌握护理临床知识 为 6个模块。理论知识的2个模块即总论和各论 ，总论 与技能转变的桥梁 ，对学生职业能力的培养和职业素养 介绍护理药物学的基本概念 、基本理论、基本知识，各论 的形成起主要支撑作用。目前高职高专护理药物学教学 介绍典型药物、常用药物、新药进展；实验实训内容的6 存在以下主要问题 ：课程定位不够准确、f1]护理专业特色 个模块即经典药理学动物实验、正确执行处方和遗嘱实 的药物学教学内容缺乏、【教学内容滞后于临床实践、[31 训、正确计算药物剂量、药液浓度及调配操作实训、药物 实验教学内容缺少针对性的用药护理实践技能训练。[41 治疗方案的评价实训 、药物疗效观察和不 良反应监测实 本研究从临床护理用药需求出发，优化护理药物学教学 训、用药咨询和用药指导实训。实验实训内容与理论内 内容，突出护理用药内容，突出护理专业特色 ，从而培养 容有效衔接、相互照应、相辅相成。 学生的职业能力，以适应临床护理用药实际，适应当代 二、评价方法与研究结果 护理人才培养的需要。 (一)考核 一 、 对象与方法 学期结束进行。对照班和实验班实行统一命题、统 (一)研究对象 一 考试、统一阅卷。试题 由医院临床护理一线的护理专 选取我校 2006、2007、2008级 3个年级高专护理专 家命制。成绩分别进行统计学处理，p0．05时被认为有 业学生 ，分为对照班和实验班 ，在每一年级进行平行实 显著差异。结果如下： 验 ；对照班和实验班学生在年龄、性别、入学成绩、基础 表 1 三个年级对照班和实验班考核成绩及 2009级实验班考核成绩(x±s) 课成绩 、理论课与实验课课时安排等方面比较 ，无显著 性差异。在总结前三届研究结果的基础上，联合长期在 临床一线工作的医护人员和同类院校长期在教学一线 的护理药物学教师编写出版了 《护理药物学》，在 2009 级所有班级全面推广。 与对照班比，p0．05；与上一年级比，#p0．05。 (二)研 究方法 (二)访谈 对照班按照传统教学内容授课 ，即理论知识以讲授