消化和吸收导学案.docVIP

初二生物---消化和吸收导学案 主备人： 审核： 班级：__________ 姓名：_________ 一、完成下表，回答问题。 编号 馒头 滴加 搅拌与否 37℃恒温 冷却后加碘液 现象 1试管 馒头屑 2ml唾液 充分搅拌 十分钟 2滴 2试管 馒头屑 2ml清水 充分搅拌 十分钟 2滴 3试管 馒头块 2ml唾液 不搅拌 十分钟 2滴 1、实验利用 特性来检验淀粉是否存在。 2、滴加碘液变蓝的是 ，原因是 3、未变蓝的是 ，原因是 。 4、该实验得到的结论是 5、试验中选择37℃温度的原因是 6、如果想要探究温度对淀粉酶的影响还应该如何进行实验？ 二、阅读课本，回答下列问题。 1、食物中的 、 、 都是分子大、结构复杂的有机物，进入 后，逐步分解成 的物质才能被吸收，这个过程叫消化。 2、方式：消化包括以搅拌、咀嚼为主的 性消化，也包括通过多种 的作用而进行的化学性消化。 三、消化系统是由 和 组成。 四、消化道 ①________ ②________ ③食道 ④________⑤________⑥______ ⑦肛门 （1）口腔：牙齿 ，舌能 （2）咽、食道：吞咽和食物进入胃的通道 （3）不足之处：容量大，有些环节的讨论不够深入。对学情的分析不够具体，小学阶段学生对消化系统有哪些认识?学生来源广泛、参差不齐，参差不齐有什么样的表现?这些若能了解详细一些会使教学更有针对性，效果更好。