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例谈巧用数学方法速解化学问题 周凤羽 (绍兴市柯桥区柯桥中学，浙江绍兴312030) 摘要：结合若干实例解析，介绍了利用几何、数列、排列组合等基本数学原理和方法，解决化学教学和竞赛中的相关计算 问题，可供优化中学化学教学参考。 关键词：数学方法；化学计算；中学化学教学 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 文章编号：1005—6629(2015)2—0074—04 解决晶体晶胞、有机物通式、有机同分异构体 维图形如图2，再根据晶体结构的计算法则，可以 数目等化学问题时，若能恰当利用几何、数列、排 从容地解题。两图的二维图形可以这样选择： 列组合等数学思想，可以使问题化难为易，化繁为 在a和b图中各取一个正六边形，在a图中每 简，从而达到优化解题过程，培养学生思维能力的 三个正六边形共用一个白球，则一个正六边形有 目的【1】。以下结合实例解析，介绍巧用数学方法解 1 白球的个数：6×告=2，而黑球在正六边形内部，刚 答化学问题。 J 好一个，所以a图中黑球与白球的个数比为l：2。 1运用几何原理巧解晶体类问题 在b图中每两个正六边形共用一个白球，则一个 晶体中相邻粒子间的距离、晶胞的边长、晶体 1 密度等的运算，在中学阶段涉及的练习比较多，学生 正六边形有白球的个数：6×寺=3，而黑球还是一 掌握得比较扎实，而对于二维平面的分析及非立方 个，所以b图中黑球与白球的个数比为1：3，所以答 晶胞类试题的解答反而有一定的难度。二维平面涉 案是b。 及平面几何，立方晶胞涉及立体几何，若学生能从 1．2运用二维平面求原子间的距离 几何的原理出发，另辟蹊径，对晶体类问题的判断 例2 (1)石墨能与熔融金属钾作用，形成兰 定能达到事半功倍的效果。 色的C：。K，灰色的C。。K、C。0K等，有一种青铜色 1．1运用二维平面求晶体的化学式 的C。K中K(用。表示)的分布如图3所示，则x= 例1如图1所示为二维平面晶体示意图，所 ——； 表示的化学式为AX，的是 。 (2)另有一种石墨化合物C弛K，其分布也类 似图3中的中心六边形，则最近两个K原子之间 的距离为石墨键长的 倍。 隰飘 解析：(1)取一爪／J、正三角形，如图4所示，每 个K原子为6个三角形所共有，K原子的个数为： b 1 1 图1二维平面晶体示意图 3×去=专；而每个小正三角形中含有4个碳原子，