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重点：理解乘法的意义。 难点：根据具体情景列出简单乘法算式。 关键：结合具体情境体会乘法的意义。 【例1】 下图中有多少个桃心？让我们一起数一数！ 【例1拓展】 把下面的加法算式改写成乘法算式。 ⑴2＋2＋2＋2＋2＋2＝ ⑵3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝ ⑶1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝ ⑷10＋10＋10＋10＝ 【例2】 ⑴34 ⑵5×2 ⑶4×5 【例3】 看下面的数学信息，回答下面的问题。 ⑴买4个洋娃娃需要多少钱？ ⑵买5本练习本需要多少钱？ ⑶9只铅笔需要多少钱？ ⑷买一架玩具飞机的钱可以买多少只铅笔？ 【例4】 计算并解出所用口诀。 ⑴24＝ 口诀： ⑵11＝ 口诀： ⑶65＝ 口诀： 解题技巧： 熟记乘法口诀的技巧在于掌握乘法口诀的排列规律和特点。 乘法口诀有固定的组织结构，每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数（小数在前，大数在后），后一部分是相乘的积。 【例5】 判断题，对的画，错的画。 ⑴加法算式都可以写成乘法算式。 ( ) ⑵3＋2可以写成32。 ( ) ⑶78读作8乘7。 ( ) ⑷10＋10＋10＋10＝10×4 ( ) ⑸5＋5＋5＋5＋4＝5×4 ( ) ⑹62＝2＋2＋2＋2＋2＋2 ( ) ⑺53可以表示5个3相加，也可以表示3个5相加。 ( ) ⑻两个乘数都是4，列成算式是24。 ( ) 易错点1：几个数连加时，有不同的加数，也改写成乘法算式。 警示：求几个相同的数相加的和，才能使用乘法计算。 易错点2：3个4和4个3的意思相同。 警示：这两个式子都可以用相同的乘法算式。但是3个4指的是4＋4＋4，加数是4；4个3指的是3＋3＋3＋3，加数是3。 易错点3：乘法口诀记错。如：59＝35，87＝52 警示：乘法口诀是口算表内乘除法的依据，必须熟练掌握、反复练习，达到脱口而出的程度。 【例6】 用多种方法解决下面各题。 ⑴6＋6＋6－6 ⑵10＋10＋10－5 四则运算符号：＋、－、、、＝，发明于至今有好几百年的历史了。可它的由来是怎样的呢？ ＋、－号是十五世纪德国数学家魏德曼发明的。他在工作中发现用横线加一竖可以表示增加的意思，于是把＋作为加号。 而从＋号中拿去－竖，就可表示减少的意思，于是把－作为减号。 号是十八世纪美国数学家欧德莱发明的。他觉得乘法也是增加的意思，但又和加法不同，于是他就把加号斜过来写，表示数字增加的另一种运算。 ?号是瑞士学者哈纳发明的。他在算帐中遇到要把一个整数分成几份的问题，就发明了号。 ＝号发明已有四百多年的历史，是十六世纪英国数学家列科尔德创造的。他认为用两条线平行又相等的直线来表示相同，是最合适的。于是他把＝取名为等号。 1