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流和电路 电荷 课标要求：通过实验理解摩擦起电的原因，了解电荷，初步认识导体和半导体 学习目标： 1．通过实验知道摩擦起电现象 2．通过实验知道两种电荷及其相互作用 3．通过阅读知道元电荷的概念 4．通过阅读知道导体和绝缘体 预习检测： 1．梳子、衣服、塑料尺等能够吸收轻小物体，我们就说它们带上了___，或者说带上了______。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是_______________________现象。 2．自然界只有_____电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做____电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_____电荷。同种电荷相互___________，异种电荷相互______。 3．实验室里常用验电器来检验_______________________________________；它是根据_________________________________原理制成的。我们可以从难电器的张角大小来判断所带_________________________。 4．______________叫做电荷量，简称______。它的单位是_______，符号为________。 物质是由______组成的，______是由原子核和核外的电子组成的，原子核带____电，电子带________电。 5．电荷在导体中______________移动。有的物体善于导电，叫做_______，_____、______、_______等都是导体。有的物体不善于导电，叫做___________。_______、__________、________等都是绝缘体。金属内部有可以自由移动的______________。 课堂学习： 活动一：体验各种摩擦起电的实例 活动二：阅读课本和通过实验知道两种电荷及其相互作用 活动三：通过实验了解验电器的使用和作用 活动四：通过阅读了解原子结构和摩擦起电的原因 活动五：通过阅读和实验了解导体和绝缘体 课堂检测： 基础检测： 1．在干燥的天气里，用毛巾擦镜子，镜子表面往往粘有很多“毛毛”，这是因为镜子表面带了______，这种现象叫做____________. 2．自然界中有且只有____种电荷，一种是___电荷一种是____电荷。 3．电荷间的相互作用规律：同种电荷__________________，异种电荷_________________。 4．电荷的多少叫做________，实验室里常用来检验物体是否带电的仪器叫做________，它是利用____________________________________________________。 5．原子是由________和___________组成的，______带正电，______带负电，人们把_____所带的电荷称为元电荷，用符号e表示，e=________________，任何带电体所带电荷都是e的_______. 6．将铜棒、水银、玻璃棒、盐水、铅笔芯、塑料尺分成两类，其中具有共同特征一类物品是________________________________，其特点是____________. 能力提升： 1．（重庆中招题）通常情况下，下列各组物质中，都属于绝缘体的是（ ） A、玻璃、油、大地 B、空气、油、塑料 C、陶瓷、湿木头、橡胶 D、空气、塑料、人体 2．（苏州中招题）以下学习用品中，在通常情况下属于导体的是（ ） A、塑料刻度尺 B、物理课本 C、绘画橡皮 D、金属刀片 3．用丝绸与玻璃棒摩擦，由于_______（填“玻璃棒”、“丝绸”）的原子核对电子的束缚能力较强，所以电子的转移情况是________________________________. 第二节 电流和电路 课标要求：认识电流形成的原因，认识电路，绘画简单的电路图 学习目标： 1．通过实物和图片认识电流、电路及电路图 2．通过阅读和实物认识常用元件的符号及其作用 3．通过阅读了解半导体二极管的性能 课堂学习： 活动一：连接简单电路，观察小灯泡发光，思考问题： 电流是如何形成的？ 电流的方向如何？ 简单的电路由几部分组成？ 从能量转化的角度认识每部分的作用是什么？ 活动二：通过实验认识电路的三种状态 1．通路： 2．断路： 3．短路： 活动三：学连接电路、画电路图 1．认识各元件的电路符号 2．连接下列电路，画出电路图和P104想想议议中电铃的电路图 课堂检测： 1．能够提供电能的装置叫做____，如____；能把电能转化成其他形式的能的装置 叫做____，如____；在电路中控制电路通断的装置叫做____，如____； 连接电路的导线通