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阅读理解解题方法和解题技巧  （1）略读法（Skimming） 首先应该读首段和结尾段——文章主题思想的阐明和总结，接下来，读每段的主题句（一般出现在段首，开宗明义；有时也在段落的结尾，画龙点睛；有时放在段落中间，承上启下。 ） （2）寻读法（Scanning） 具体步骤如下： 1）先看问题，然后带着问题去寻找答案。 2）根据问题的顺序位置，判断答案在文章中的大概位置。 3）尽可能快速地扫视文章，直到找到所需要的信息。 4）确定所需信息位置后，仔细理解句子含义并完成试题。 （1）应对两种不同形式文章的技巧 1）有小标题的文章 对于此类文章，把握开头或结尾部分就掌握了文章的主题和写作目的，把握住小标题就掌握了文章的主要内容。从题干的定位信息可以快速找到相关的小标题（模糊定位），然后在该小标题下查找具体答案（精确定位）。 2）没有小标题的文章 对于此类文章，需要把握文章开头或结尾部分来掌握文章的主题和写作目的。更重要的是要快速浏览每段，寻找主题句并获得文章大意。建议在浏览过程中用笔在每段的主题句或关键词下做出记号，以备答题时使用。 （2）寻找信息的技巧 1）利用数字和年代定位信息 2）利用专有名词(人名、地名等) 等定位信息 3）利用“信号词”来区分或定位信息 以下词组提示下文所涉及的重要信息： The main / important point / conclusion / reason…. The point to note here… 以下词组提示了下文的结构框架： There are three major reasons… 在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息，例如： Why is a piped water supply so important? Disease due to contaminated water is a common cause of death in childhood. 有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点，例如： Death control can be achieved autonomously. In other words, the death rate can be cut without anything else changing. 文章的结论通常是非常重要的，因此，读者要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如： Therefore the result In conclusion we can conclude One of the primary conclusions 举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的例子不是浏览文章时的重要信息。在阅读过程中，以下词组提示读者下文是举例部分信息。 For example/instance like Such as these include To illustrate among these are 有时，作者也会用破折号或括号来提示举例信息，例如： The developing countries are dependent on cash crops – sugar, coffee, cacao, cotton. Precipitating/violent/unexpected factors are those which reduce the food supply (droughts, floods, wars, epidemics)… 在段落浏览时，读者在看到信号词后，应不断对下文信息作出相应的判断，例如： The main reason for (提示：下文信息重要) the reduction in the death rate in the developing world has been improved public health measures. For example, (提示：下文信息不重要，仅仅是为了用来证明前面的观点) in Sri Lanka the death rate was halved over ten years by spraying the mosquitoes which carry malaria. Why (提示：问题的答案中有读者应该关注的重点) is it so easy to cut the death rate in this way and yet so hard to reduce the birth rate? One answer (提示：这只是众多答案中的一种，并不是最重要的。) is that public health measures can be ve