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累，并快乐着！ 小学英语八班学习简报第3期 温馨提示 1.请还没有入网学习的老师尽快参加网上学习。 2.第一次作业的截止日期为12月20日，请老师们尽快提交。 学情消息 1.在班级论坛里应该发表有意义，有见解的帖子。 2.学习总结和研修日志不要重复发表，并不是数量越多越好！ 3.第一次作业不合格的老师们，尽快按照要求重新提交。 小学英语情境教学法（摘要学习）前言：著名教育家陶行知先生说：教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事情。情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。??????? 小学英语创设情境组织教学模式主要是通过创设形式多样的情境，为学生提供尽可能多的用英语进行练习的可能，从使用最多的实物、动作、图片、幻灯、录音、录象、表演以及师生会话、歌曲、游戏、比赛等手段到运用电脑软件进行情景教学。 一、创设“情境”教学的理论依据： ??????? 情境教学就是在教学中充分利用形象，创设具体的生动的场景，激起学生的学习情绪，从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。??????? 目前的情况是，我们有不少老师在日常的英语教学中仍然自觉或不自觉地使用传统的满堂灌、英译汉，课堂气氛沉闷，学生被动接受。以学生为本，以学生发展为本自然成了泡影，为了改变这种现