106012010062匀变速直线运动的研究.doc

第三章 匀变速直线运动的研究 -----第一节 匀变速直线运动的规律 一、 教学分析 第一节知识点匀变速直线运动的规律研究中分为以下几个小节知识：1、匀变速直线运动的特点；2、匀变速直线运动的速度变化规律；3、匀变速直线运动的位移变化规律。 教学任务重在指导学生理解并掌握匀变速直线运动。课程安排逐步向上，知识点连贯串通。从匀变速直线运动的特点到速度的特点再到位移的特点，让学生明白匀变速直线运动的规律。 学习者的学习任务是在已有的知识点基础上对新概念的认知理解。在课堂教学结束后可以掌握匀变速直线运动的规律，对其有正确的理解，并能够用新学到知识解决相应问题。 二、学情分析 匀变速直线运动的规律研究被安排在课本第三章，即在绪论课与运动的描述之后。在前两章的教学中，学生们知道了运动、时间和空间的概念，掌握了位移、平均速度、瞬时速度和加速度的概念。在匀变速直线运动的规律研究这一节课中，就是通过对加速度的比较得出相应概念，而后再进一步比较速度与位移的特点。匀变速直线运动的规律研究需在前章所学知识的基础上得以扩展。 三、教学目标 重难点：理解何谓匀变速直线运动；匀变速直线运动的规律探究，即如何引出对匀变速直线运动的速度和位移变化规律。 本节课的内容为本章的重点，所以，应考虑如何使学生又快又好地掌握匀变速直线运动的规律和特点是重中之重。 四、教学方法 （一）讲授法：通过老师复习上节课已学知识，逐步引出加速度的概念。而后，老师讲授匀变速直线运动的规律。 （二）演示法：将已制作好的视频文件展示给学生看，指出小车在前进过程中速度位移均改变，但加速度未变的结果。 （三）讨论法：与学生讨论交流出这种加速度不变的运动的特点和规律，引导学生自己先思考，而后讨论出观点再做总结。 （四）图像法：将匀变速直线运动的位移时间图像、速度时间图像画出，让学生更好地理解。 （五）习题法 五、教学过程 1、复习速度、位移、加速度的概念、 2、展示匀变速运动的动画，演示PPT，标出质点的各运动时间和位移，让学生计算各时间段的加速度。（结果加速度都想同） 3、引出匀变速直线运动的概念：物体加速度保持不变的直线运动。而后进行匀变速直线运动的讨论研究（如何判定为匀变速直线运动等） 4、与学生讨论匀变速直线运动的速度变化规律，因为加速度保持不变，所以各瞬时速度与加速度都满足V=Vo+at，