多措并举提高医学的研究生培养质量--汕头大学医学院的研究生培养二十年经验浅析.pdfVIP

132 2010年全国第八届医学学位与研究生教育学术年会论文汇编 ●培养工作 多措并举提高医学研究生培养质量 ——汕头大学医学院研究生培养二十年经验浅析 张建军陈玲霍霞 汕头大学医学院科研处，汕头，广东，515041 摘要：二十年来，汕头大学医学院在研究生培养中做好以下几方面，逐渐提高培养质量：(1)注重导师队伍建设： 强调导师负责制，严格遴选导师条件，强调导师的科研能力和经费数额，并实行动态管理，保证高水平的导师队伍；(2) 抓好培养环节：做好培养计划的制定，精简课程，保证学生进入科研过程的时间；(3)提高研究生生活待遇：免除学费， 并全面享受奖学金，减少学生的经济负担；(4)鼓励发表高水平的科研论文：学生发表SC!与导师的研究经费挂钩；(5) 创造学术氛围：通过开展国内外知名专家的讲学，使学生置于浓郁的学术气氛中，潜移默化中提高学生的科研思维能力； (6)免费使用网络和图书资源：学生在校园内随时、随地进入互联网，利用图书资源。 关键词：医学，研究生，培养质量，措施 我国研究生的规模已进入世界研究生教育大国行列。但是，研究生培养机制是在原有的计划经济体 制下形成的，和现行市场经济有诸多矛盾。而培养机制改革是使得研究生教育从规模发展向质量发展的 重要手段，也是激发研究生学习动机、建立研究生教育激励机制、促进研究生教育公平、提高研究生教 育效率的重要举措。 汕头大学是李嘉诚基金会长期捐资支持的广东省属重点综合性大学，汕头大学医学院是汕头大学的 重要组成部分。1990年，教育部批准我院病理解剖学招收研究生。二十年来，医学院的研究生教育，坚 持“以人为本”和“精英教育”理念，以改革为动力，以创新为核心，从以下六个方面出发，多措并举， 保证研究生培养质量，实现培养目标。 一、提高研究生培养质量的措施 1．提高导师遴选条件，实施动态管理 强调导师负责制，同时为了提高研究生科研创新能力，学院从导师遴选和管理方面做了严格规定， 保证了导师队伍的素质。 1)对硕士生导师的遴选，要求有较好的科研基础及相对稳定的研究方向。近三年主持市厅级及以 上科研课题并到位经费2万元以上，或是国家级课题的主要完成者。近5年来，以通讯作者或第一作 者在统计源或以上级别杂志发表论文5篇(不含综述、摘要，其中至少两篇为SCI收录论文)。具有 比较丰富的本科教学经验，教学效果良好，能开出卜2门硕士研究生课程。能用1门外语熟练地阅读、 翻译专业书籍、资料，撰写论文，并能指导硕士生学习专业外语。对硕士生导师实行动态管理，近三 年以第一作者或通讯作者发表1篇SCI收录论文，未达到要求者下一年暂缓招生。业绩突出的硕士生 导师每年可招收多名硕士生，并优先照顾重点学科、重点实验室的招生数量。 2010年全国第八届医学学位与研究生教育学术年会论文汇编 133 2)对博士生导师的遴选，要求具有硕士研究生导师资格，已完整培养过至少一届硕士研究生，并 且培养质量较好。教学经验丰富，具备承担二门研究生课程教学的能力。熟悉本研究领域的前沿和发 展趋势，学术水平居国内本学科的前列，科研成果显著，对国家和社会有重要贡献。能用1门外语熟 练地阅读、翻译专业书籍、资料，撰写论文，并能指导博士生学习专业外语。同时具备以下2项条件： 近5年作为第一作者或通讯作者在国内外SCI杂志上发表5篇以上(不含综述、摘要)高水平的学术 论文(总影响因子8．0以上或单篇影响因子4．0以上)。近三年主持国家自然科学基金或省部级重点 以上科研课题，或目前主持在研的课题经费不低于30万元。对博士生导师实行动态管理，近三年以第 文，未达到要求者下一年暂缓招生。博士生导师每年最多只能招收一名学生，确保导师有足够的时间 和精力指导博士生进行创新能力的培养。 2、严格抓好培养关 1)科学制定培养计划 根据导师研究方向、学生的学习背景，结合学科特点，科学制定个性化的培养计划，以保证学生既 能学到应有的技术和知识，又能尽快完成需要的学分，尽甲投入科研过程。培养计划制定安排在新生入 学教育后2周内，经学生反复与导师讨论确定，如有必要可再行修改。 2)精简课程，保证投入科研的时间 通过对所开课程的授课