浅析中外合作办学面临的挑战与应对——以北京林业大学草坪管理专业中美合作办学项目为例.pdfVIP

高校生物学教学研究 (电子版)2015年3月。5 (1)：57—60 ISSN2095-1574CN11—9307／Rbioteach．hep．com．cn 国际视 野 DOI10．3868／j．issn2095-1574．2015．01．013 浅析 中外合作办学面临的挑战与应对 — — 以北京林业大学草坪管理专业中美合作办学项 目为例 林长存 圜‘ 北京林业大学林学院，北京，100083 摘 要：中外合作办学是我国高等院校进行国际合作，提升高等教育办学质量的重要途径之一。面对我国的中外 合作办学现状，积极探索中外合作办学中所存在的诸多问题具有重要现实意义。本文通过对北京林业大学在 中美 合作办学项 目的现状和面临问题分析的基础上，提出了优化合作项 目的实施对策，可为促进我国高等教育 中外合 作办学的发展提供一定的借鉴。 关键词：高等教育，中外合作办学，办学质量，挑战，对策 ChallengeontheChinese—foreignCooperationEducationforTurfgrassM an- agementMajorofBeijingForestryUniversity LIN Chang—cun(圆) CollegeofForestry，BeijingForestryUniversity，Beijing100083，China 为顺应高等教育国际化的趋势 ，切实提高人才培 2003年3月，北京林业大学和美国密歇根州立大 养的质量，促进教育事业的发展，中外合作办学越来 学 (MichiganStateUniversity，简称 MSU)签署合作办 越受到国内高等院校的重视。截至2014年 3月 ，教育 学协议。办学项 目采用 “2+2”模式 ，由两个阶段构 部在教育涉外监管信息网公布了经过合法批准的810 成 ：第一个阶段 (即第一、第二学年)在北京林业大 家本科中外合作办学单位，均为本科以上层次的中外 学林学院完成 ，期间托福成绩必须达到MSU要求才能 合作办学机构或项 目。在中外合作办学中可以引进外 进入第二阶段；第二阶段 (即第三、第 四学年)由外 国先进的教育理念、教学内容和管理经验，以大力促 籍教师授课完成。依据协议 ，两校合作培养草坪管理 进我国的教育教学改革 向纵深发展。中外合作办学对 专业人才，完成学业后 ，学生可以同时获得两校学士 于推动我国高等教育事业 的国际化、引进 国外先进的 学位。迄今为止 ，合作项 目共招收学生 241人。通过 高等教育经验和优质的教育资源、促进我国高等教育 中外合作办学 ，旨在培养适应 国内外社会经济发展， 的发展、培养具有 国际化教育背景和拥有较强职业竞 融合中西文化素质的应用型、复合型专业人才。成功 争性的人才具有重要的意义…。因此，研究高等院校 的中美合作办学，对学校的教学改革提供 了可借鉴的 中外合作办学项 目的相关问题，有利于提高高等院校 课程模块、教学方式和方法 ，同时，还拓宽了对国际 中外合作办学项 目的质量。 教育资源的利用渠道，为引进国外先进的职教课程体 系提供了机遇。但是，中美合作办学在带来机遇的同 时，也带来了挑战 。。本文分析了合作办学教学的现 收稿 日期 ：2014—11—28；修回151期：2015—01—30 通讯作者 ：林长存 ，E-mail：linchangcun@bjf,redu．ca 状，从学生 自身因素和教师教学等方面着手，对优化 58林长存：浅析中外合作办学面临的挑战与应对——以北京林业大学草坪管理专业中美合作办学项 目为例 合作项 目与应对措施进行初步的探索。 教学及双语应用能力的不足。 1．2 师资力量的薄弱对 中外合作办学的影响 1 中外合作办学面临的挑战