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肇 事 警 浅谈当代高校学生管理中的创新改进 ◆沈慧玲 (北京邮电人学) 【摘要】传统的大学生管理方式面临挑战，伴随着高职教育规模的不断扩大，各种管理的压力随之而来，在传统的学生管理模式上做出改 进创新 ，从而完成学生管理的需要 ，是高校创新管理的重要 出发点和落脚点。对学生管理的影响因素以及传统的学生管理模式进行 了详 细解读，具有一定的现实指导意义。 【关键词】传统管理模式 高校 创新 一 、 高职院校规模快速增长给管理带来压力 些极端行为。 根据教育部高等职业教育改革发展规划纲要，国家提出了全 日制与非 三、传统管理模式面临的挑战 全 日制并重，稳步发展全 日制专科教育，积极发展非全 日制专科教育，2015 谈起传统的学生管理方法，很多人将其与 “呆板”“落后 ”等特点联系起 年高等职业教育在校生总数达到 1390万人，其 中，全 日制在校生稳定在 来，认为传统的管理方式强调组织性、纪律性、服从性，运用惩罚及道德灌 1000万左右的发展 目标 。近年来，随着我 国高职教育的迅猛发展，高职院 输等方式管理学生，较少强调学生自我民主意识以及个性发展，固然，传统 校的数量与招生人数呈平稳上升的趋势，有资料显示，2012年，我国具有普 的教育管理方法有其长期存在的意义，但质疑的观点的出现也是有着客观 通高等学历教育招生资格的高职院校数达到了 1297所 。占国内普通高校 原因的，从传统 的管理模式 出发，分析如下 ： 总数的61％ ，本专科招生人数达 68883万人，比2011年增长 了 1．08％。 大学生 的传统管理模式 ，是基于 “校一 院 【系)一班”模式的，这种模式 伴随而来的是高校硬件设施跟不上与教育管理 问题的压力，而这些问题的 是在大学生实际管理中比较常见的，它以校分管领导为第一层级，中间到 产生，直接给学生管理工作带来了挑战。 各个学院的管理机构，包括分教务科 以及学生活动管理机构 (一般是学院 二、新时代赋予学生新的心理特点 分团委)，学生后勤管理机构 (食堂、宿舍等)，再到辅导员所协助管理的班 现代社会竞争激烈，要求人对社会的适应能力较高，现代人生存压力 级，班级是开展学生学习活动的基本单位，学生的学习工作有教务进行安 普遍较大。专家认为，当前社会正经历着巨大变革，青年大学生面临种种 排，学生的日常管理工作大多数是通过辅导员来对班级进行开展、落实和 适应压力：社会变动压力、价值；中突压力、文化移入压力、生活事件压力、目 实现 。高校是主动的教育者和管理者，学生是被管理者，辅导员的角色是 标——努力不符压力、角色冲突压力和角色区分压力等，现代社会媒介 比 连接学校和学生之间的纽带。传统的大学生管理主要依赖行政命令式管 传统媒介影响大，因其传播范围广、蕴含 内容复杂、信息含量大、呈现模式 理，根据制定各种校规 以及奖惩机制对学生进行管理，过去这种管理模式 多样 以及强大的渗透性对青少年的心理影响巨大，特别是一些负面的信 在我 国高等院校大学生的管理工作 中发挥过一定的作用，保证 了正常的良 息，充斥着暴力、色情 以及对青年大学生的错误价值导向，使大学生容易陷 好教学秩序 以及井然秩序 ，但随着社会发展 以及高等教育规模的增长，这 入一些心理问题，如偏执、自闭、上瘾、强迫、抑郁等。导致意识与现实脱 种管理方式过于僵化、刻板的特点也逐渐 凸显出来，在很大程度上忽视 了 节，自我封 闭以及意识内化，以及强烈的自我为中心意识 。这些对构建青 大学生自我管理能力的培养以及社会管理的参与，管理效果上有很大的局 年大学生的心理健康与 良好的自我管理环境有较大的负面阻力。大学生 限性，束缚了大学生个性的充分发展 。 处于心理发展的特殊时期，大学期间是他们人生观与世界观形成的关键时 四、基于传统管理模式进行的新的管理方式的思考 期，是走向社会前的实习期，现代社会家庭教育模式下，许多大学新生缺乏 传统管理模式在新的时代发展情况下暴露出的问题，需要高校进一步 自我管理和生活 自理能力 ，进入大学后 ，学 习和生活的环境发生很大改观 ， 探