付雪_ 第四章动画制作_第一节制作逐帧动画——教案设计.docVIP

信息技术课堂教学设计 教学内容 第四章 第一节 制作“逐帧”动画 学 校 北京市高井中学 授课教师 付 雪 课 型 新授课 课 时 1 日 期 教学 目标 ⒈了解动画形成的基本原理。 ⒉学会制作简单的“逐帧”动画。 ⒊激发学生学习动画制作的兴趣。 活动主题 制作 “蜗牛出壳”的逐帧动画 活动指 导思想 参照教育部普通高中《课标》依据信息技术教科书，深入地二次开发教材⒈动画形成的原理 ⒉“逐帧”动画的制作方法 教学方法 情景导学法、任务驱动法、动手实践法、演示法和讲授法等 教学用具 计算机、多媒体网络教室系统 板书 设计 动画制作 一．动画形成的原理 二．制作“逐帧”动画 课后小结  时 间 （分） 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 设计意图 3 1 6 3 3 22 3 3 1 （课前2分钟预备） 复习提问：（3分钟） 播放动画片 “捡到钱包.wmv”片段。 提问：这个动画片是运用什么工具和技术做出来的？ （利用计算机和专业的动画制作软件） 提问：中国第一部动画片是在1926年诞生的，那时还没有计算机，那个时候的动画片是怎么制作出来的？ （先将每一瞬间的静态画面一张张的画出来，一张张拍摄，连接起来制成影片，。视神经对景物的印象还能保留大约0.1秒演示：“蜗牛出壳”逐帧动画（蜗牛出壳.swf） 讲述：制作动画的过程中需要用到的几个术语 ⑴帧帧是进行动画制作的最基本的单位⑵关键帧关键帧有关键内容的帧。关键内容用来定义动画变化、更改状态⑶帧关键帧关键帧是帧帧⑷“逐帧”动画：由一帧接一帧有动画关联的画面、连续播放表现出来的动画就是“逐帧”动画。 ㈠认识工作环境 讲述：制作动画的软件很多，根据所做作品的特点，选择flash作为这次动画制作的软件。 讲述：工作环境介绍 ⑴舞台：制作flash影片的工作区 ⑵工具面板：包括常用的绘图工具，用于图形的绘制和编辑 ⑶浮动面板：每个面板具有各自的功能，对于不同的操作，可以使用不同的面板。需要时可随时打开“窗口”菜单进行调用。 ⑷属性面板：对选中的对象进行属性设置。当选中的对象不同时，面板的内容也会发生相应的变化。 ⑸时间轴： 用来控制影片内各元件的出场顺序和表演时间的，由图层操作区，帧操作区和一个播放指针组成。 ㈡制作“逐帧”动画 演示：制作“逐帧”动画的过程 ⒈创建影片 双击flash图标，选择“创建新项目”下的“Flash文档”，新建一个空白的Flash影片。 ⒉制作“演员” 单击“文件”→“导入”→“导入到库”。 ※如果导入一张图片，直接点击该图片，单击“确定”。 ※如果导入全部图片，用鼠标选中所有图片，单击“确定”。 ⒊编辑场景 ⑴单击“图层1”第一帧，将“蜗牛出壳”的第一张图片拖到场景，坐标填写为（235，160） ⑵单击“图层1”第二帧，按F7“插入空白关键帧”（或者鼠标右键单击，选择插入空白关键帧），然后将“蜗牛出壳”的第二张图片拖到场景中，坐标填写为（235，160）。 ⑶重复第⑵步，完成第三帧到第七帧的制作。 4.测试和保存影片 ⑴测试影片 使用快捷键(Ctrl+Enter)（或者单击“控制”→“测试影片”命令项）。 ⑵保存影片 单击“文件”→ “保存”命令项，将做好的作品存到自己的文件夹中。 拓展提高：如何让蜗牛出壳的速度变慢一些？ 提示:在关键帧之间插入帧试试看。 三．展示点评 将好的作品进行展示点评，将制作出现问题的作品也进行展示，师生共同分析原因和解决办法。 总结归纳：（3分钟） ⒈动画形成的原理 ⒉“逐帧”动画的制作方法 课后作业：（1分钟） 生活中哪些可以用“逐帧”动画表现出来 组织 播放 提问 引导 提问 引导 演示 布置 任务 讲授 演示 讲授 讲授 演示 讲解 分析 巡视指导 巡视 引导 点评 分析 总结 布置 就坐 安静 观看 思考 回答 听讲 思考 观看 动手 操作 观看 听讲 观看 听讲 听讲 动手 操作 动手 操作 思考 动手 操作 听讲 跟老 师思 路回 忆梳 理 听讲 记录 组织 课堂 激发 学生 学习 兴趣 设置 情景 导入 新课 为突 破教 学难 点做 铺垫 引出 新课 内容 突破 教学 难点 明确 今天 的任 务 为动 手操 作做 好铺 垫 为后 面学 习制 作打 好基 础 教师 带领 大家 一起 分析 一起 做，提高 学习 效率 教师 给学 生做 个演 示，学生 独立 完成 后面 的