氧化还原反应说课稿.docVIP

人教版新教材《氧化还原反应》说课 各位老师： 大家好！ 今天我给大家说课的内容是人教版必修1第二章第三节《氧化还原反应》。下面我将从教材、学生、教法、教学过程及板书计划五个方面对这节课进行具体分析和阐述。 “氧化还原反应”是人教版高一化学新教材第二章第三节的内容。关于氧化还原反应，在中学新课程体系中是分三阶段完成的：在初中阶段从得氧失氧的角度分析理解；在化学必修1中要求在初中化学的基础上，能用化合价升降和电子转移的观点来初步理解氧化还原反应 根据《课程标准》的要求、教材的编排意图及高一学生的特点我拟定如下教学目标： 知识技能目标: 学会用化合价的变化和电子转移的观点判断氧化还原反应；初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法；理解氧化还原反应的实质。 过程方法目标：体验氧化还原反应从得氧失氧的原始特征到化合价升降的表面现象再到电子转移的本质原因层层推、逐步深入的发展过程，通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 情感态度目标：通过氧化和还原一对典型矛盾，它们既相反又相依存的，对统规律在自然现象中的体现，用正确的观点和方法学习化学知识把教学活动的中心从教师引向学生陈琦，刘儒徳.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007. 1．松懈心理??? 高一年级的许多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，