基于职业成长的高职国际经济与贸易专业“课证赛”融合教学模式改革与实践 王秀卿.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．09．2012 ElectricPower 教育改革与实践．叫 Beijing College 基于职业成长的高职国际经济与贸易专业 匝 课证赛融合教学模式改革与实践 王秀卿黄志平谢永 (重庆电子工程职业学院，重庆401331) 摘要：基于职业成长的国际贸易专业“课证赛”融合教学模式是指在教学计划和实施的整个过程中。关注人才职业成长内在要 求和规律，以职业岗位需求和人才个人发展需求为基本导向，以职业技能大赛和职业资格鉴定反馈并促进教学。着重提升专业人才培 养方案的科学性和可行性，提升专业教师团队执教素质，旨在提升课堂教学综合质量和效果的教学模式。 关键词：基于职业成长；“课证赛”融合；教学模式改革与实践 中图分类号：G“ 文献标识码：A 目前高职院校国际经济与贸易专业人才培养面临学生外语 设专业方向并柔性微调课程计划及内容，以提升学生职业岗位的 基础普遍较差、专业学习动机和目标弱化、校企合作难以纵深开 适应性及竞争力。2011年国际贸易专业在报关与报检专业方向 展、人才培养方案及课程体系建构缺乏理论支撑等一系列问题， 的基础上，增设国际物流方向，并调整专业选修课计划和内容，将 “课证赛”融合教学模式改革与实践系统分析了高职国际经济与 行业发展的新趋势及时通过课程调整反应到学生的知识和能力 贸易专业教育教学计划和实施所涉及的诸要素需求的类别和层 架构中。 次，深入探讨了我国国际贸易人才需求特征及高等职业教育教学 专业适应区域国际贸易产业发展需求，发挥校企合作办学优 质量衡量标准，将人才就职一定时间范围内的个人发展与社会贡 势，通过与重庆外贸企业及校区周边大学城领域外贸企业、物流 献作为教学质量提高的远期理想，将职业技能鉴定和职业技能大 企业、保税港区等单位的深度合作，加强了专业双师队伍建设、实 赛作为教学质量提升的近期参考，旨在实现高等职业教育人才培 验实训基地建设，逐步将国际贸易专业打造成具有鲜明特色的品 牌专业。201 兼综合目标的提升． 1年国际贸易专业教学团队向全院学生开出了‘国际 贸易)、跨文化沟通等公共选修课，并积极响应重庆市教委大学 城范围内多所高校课程互开互认的开放大课堂计划，筹备更大范 围内的公共选修课程，提升国际贸易专业知名度，促进教师执教 素质的提高，广泛获取行业和学生的相关信息．为专业建设注入 持久动力和活力。 (--)专业人才培养过程构建 针对学生学习主动性差、专业认识模糊的情况。研究并实践 了学生学前职业体验的课程，通过新生为期一周的集中实训，参 观专业相关企业或随行业人员进行工作体验。与企业管理人员对 话、交流、访谈，进行职业性向测定与解读，模拟(观摩)企业基本 ，3 运作，学习者之间交流职业体验心得、相互认识、表现自我等，使 ■ 学生获得职业直观感受．理解未来可能从事的职业与岗位、工作