非机类少学时《工程制图》教学方法探讨.pdfVIP

第一届中国图学大会，2007年8月5日一7日，烟台 567 件，配合立体图和动画效果，把投影原理形象地表达 然的三维空间物体与抽象二维平面图形的相互转换， 出来，可达到化难为易，变抽象为形象，变枯燥为生 进而提高学生用二维平面解决三维空间问题的空间思 动的教学要求，对于提高学生的空间想象能力和空间 分析能力，使抽象、复杂的教学概念变得更加直观、 从三维模型中自动产生工程图(包括视图、尺寸和标 形象化，不仅翻开了大面积提高教学质量的崭新一页， 注)、剖视图等功能应用到工程制图课的相应章节中， 也带来了教学理念的深刻变化。 能够较好地解决教改后的学时压缩问题，提高学生在 应用多媒体课件这一教学手段的优势是显而易见 课堂上获取信息的效率。 的，但也要注意适度。如果在教学中长期使用多媒体 3．2．1直观教学法 课件，多媒体的大信息量刺激和学生的信息接收速度 直观教学就是利用实物、模型、挂图和现代教学 之间就会存