2014届高考历史总结提升：宗教改革和启蒙运动.docVIP

第2课时　宗教改革和启蒙运动 视角一　追踪社会热点 仰望星空，人们自然会想到温家宝。温家宝在同济大学演讲中讲道：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”“仰望星空”的学术提法源自启蒙思想家康德。康德的原话是：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空和在我之中的道德法则。” 【题点】 民主法制 1．当代史学家西斯·马丁在其《思想的进步史》中说：“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括(　　) A．以理性主义为核心 B．斗争矛头直接指向封建专制制度 C．揭露批判天主教会 D．提出建立民主与法制社会的主张解析：“超越”是指启蒙运动比文艺复兴有进一步发展，C项是两者的相同点，不是“发展”的表现。 答案：C 视角二　新材料新情境 【题点】 宗教改革 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 2．有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波西米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的放纵付出多少的代价……”这里的“人”最可能是(　　) A．古希腊的智者 B．14世纪的人文主义者 C．16世纪的宗教改革家 D．理性主义的启蒙思想家解析：本题考查材料解读能力。材料主要是对教皇的权威提出质疑，即要求摆脱天主教会的统治