2014届湖南省长沙市长郡芙蓉中学高考历史世界史课件：第2课《大河流域—人类文明的摇篮》.pptVIP

第2课 大河流域 —人类文明的摇篮 教学目标 1、了解世界上的古老文明——古代埃及、古代巴比伦、古代印度的产生，知道古埃及金字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度。结合《古代印度的种姓制度》简表，探究奴隶制度的实质。  2、学习古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度的知识，深刻认识奴隶制度的实质。重点：古埃及金字塔；古巴比伦《汉谟拉比法典》；古印度的种姓制度 难点：古老文明的诞生与其地理环境的关系；古印度的种姓制度 。 问题1：古埃及最早在什么时 候、什么河流附近出现了奴隶制国家？ 问题2：金字塔是如何建造的？ 一、古代埃及 二、新月沃地孕育的古国 底格里斯河 Tigris River 幼发拉底河 Euphartes River 民族资 本家开 办的企 业主要 集中在 哪些行 业？ 1什么人最早何时在两河流域南部建立了奴隶制小国？ 2谁何时统一了两河流域？ 古巴比伦城复原图 汉谟拉比像 汉谟拉比法典 问题：汉谟拉比法典制定的目的？它的历史地位？ 三、古代印度的种姓制度 问题1、古代印度何时在什么流域出现了奴隶制国家? 2、种姓制度有几个等级？各等级之间权利和义务的区别能 使你得出什么结论？ 3、说说种姓制度