百丈中心幼儿园交往互动式教学设计方案.doc

百丈中心幼儿园交往互动式教学设计方案 课题 中班武术：好玩的侧滚翻 教时 第一课时 主备人 王宝林 执教者 王宝林 日期 2015-3-20 幼儿基础分析和教材分析 幼儿分析： 我园大部分中班幼儿喜欢参加武术形式的体育活动；平时喜欢在垫子上滚来滚去，常常会做武术前滚翻的动作，有时也经常做侧滚动作，但没有完整侧滚翻的经验；他们在追逐游戏的过程中经常会遇到摔跤情况，在摔倒时候他们大多会用手直接撑地，有时甚至是躯干直接倒地，没有缓冲，因此常常会摔的很疼甚至受伤。 教材分析： 侧滚翻是武术套路中的一个常见动作；侧滚翻时身体着地的顺序依次为手、臂、肩、背、侧腰部、侧腿部，避开了人类最脆弱且易受伤的脊椎有很强的实用性，是人类进化过程中一种自我保护措施；本次活动以垫子为主要活动器材，它是幼儿在游戏活动中常见的，安全、易得、玩法多；本次活动让幼儿通过探索、观看教师示范、学练侧滚翻，增强幼儿的自我保护能力。 教学 目标： 能做出比较完整的侧滚翻动作。 提升自我保护能力，能在适当的时候运用侧滚翻动作。 乐于练习武术，喜欢武术。 重点 与 难点 重点：能做出比较完整的侧滚翻动作。 难点：提升自我保护能力，能适时运用侧滚翻。 活动准备：垫子9张 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 幼儿活动内容 场地示意图 4 一、准备 活动 1.教师带领幼儿做热身操 （先带幼儿绕垫子跑，再在垫子上爬一爬，滚一滚，然后压腿，让幼儿充分活动各个关节。） 幼儿跟教师一起充分热身。 4 核心过程 自由 探索 1.导入探索在垫子上滚的方法。 师：运动会时我们的武术队表演你们看了没，他们表演的神气吗？你们想不想看这个大班的哥哥表演呀？ 刚才大班哥哥表演的这个动作叫侧滚翻，你想去试一试吗？ 幼儿根据教师的引导模仿侧滚翻。 8 学练 侧滚翻 1.团身滚： 师：我发现他把自己的身体变得像球一样，你们可以吗？ 2.学习侧滚翻动作： （1）教师示范讲解。 （2）幼儿分组练习，教师巡回指导。 （3）小结：我们摔跤时做侧滚翻可以保护自己。 幼儿根据提示做团身滚。 幼儿观看教师示范讲解，然后练习侧滚翻动作。 6 游戏 滚一滚： 教师设置路径，幼儿选择自己喜欢的路径滚一滚。 幼儿进行游戏。 阶梯式路径。 3 放松 教师引导幼儿放松，并整理器材。 幼儿和教师一起放松，收器材。 评价反思 用爱和智慧共创美好未来 梦想+信念+创新+行动