2012省疑难培训：学习的钥匙高凌.pptVIP

1－4－3：熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件 1－4－4区分历史叙述和文学作品的差别，知道获取历史信息的常用方法、途径及其功用。 【 来自原课标（一）的内容】 1－4－5区分第一手资料和第二手资料，解释它们各自的意义和功用，运用不同的资料有理有据地论述问题。 对应教材内容：七年级下册 综合探究八：过去是怎样被记载下来的 （探究历史学习的基本技能与方法） 1-4-3 常用词汇、习惯用法 知道表示历史时段的公元、纪年、年代、时代等常用词汇和习惯用法。 阅读并绘画年代尺，计算历史时段。 为中国的悠久历史文化自豪 1-4-4 历史叙述、文学作品 知道历史文献的种类，了解历史叙述、文学作品的区别；知道了解历史的常用方法；了解历史的途径；知道历史信息的功用。 阅读、辨别历史文献与文学作品的差异 感受中华文明的博大精深 1-4-5 第一手资料 第二手资料 知道第一手资料、第二手资料有哪些种类，解释他们的意义，学会运用多种信息论述问题。 用不同方法论述问题。关注家乡名人 热爱中国历史文化、乡土文化 1－4－4弱化的课标点，采取增补案例的方式解决。 判断历史资料的价值，做有辩证思想的鉴别力，有文化的公民。 1－4－6归纳获取生活信息的基本途径与方法；评估具体条件和需要，选用适当的社会调查方法。 参考教材内容：七年级下册 综合