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《汉族民歌》教学设计
设计者：黄陂二中 王三文 王军
一、课题：《汉族民歌》
二、教材分析：三、学情分析：
四、教学目标：
知识与技能：
过程与方法：
在活动中，培养、、能力情感态度与价值观：
引导学生
五、教学重点：六、教学难点：
七、教学过程：
〔设计意图：。〕A、再次用电子白板播放阿宝演唱的《山丹丹花开红艳艳》，请同学们仔细欣赏并回答以下问题：
（1）音调特点：[高亢、嘹亮]
（2）节奏特点：[自由]
（3）演唱形式：[独唱]
听完后请同学模仿阿宝喊一嗓子，看谁能唱那么高的音调。可见该曲音调高亢、嘹亮。节奏是自由的喊唱。
B、归纳出山歌的特点，为以上(1)(2)(3)三点。
C、学习山歌的定义
看课本第82面山歌的定义
（山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动生活时即兴演唱的歌曲。……）
D、不光有独唱形式的，还有对唱形式的。例如广西民歌，刘三姐的山歌对唱。
老师简短介绍演唱配合方法，然后请学生们配合演唱
老师领唱前一句，请同学们配合唱下一句“嘿了了罗”。
“什么水面打跟斗嘞？嘿了了罗。什么水面起高楼噢，嘿了了罗。什么水面撑阳伞嘞，什么水面共白头嘞？嘿……”“鸭子水面打跟斗嘞，嘿了了罗。大船不面起高楼噢，嘿了了罗，荷叶水面撑阳伞嘞，鸳鸯水面共白头喂。嘿……”
E、山歌特点形成的原因：
山歌为什么会形成自由、高亢的喊唱特点？（小组讨论）
（1）站在高原之上，由然而生的豪放，高亢音调。
（2）交通不便，为展示自己的才华，表达自己的情感，在高山之间用喊唱来交流。
2、听赏号子
A、看白板的视频《黄河船工号子》思考以下问题：
（1）音调特点：[粗犷、高亢]
（2）节奏[简洁较固定]
（3）演唱形式[一领众和]
B、号子有哪些音乐特点：以上（1）（2）（3）点
C、号子的定义，翻看课本第78面。（劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。……）
D、形成号子特点的原因：
师：同学们在刚才的号子声中听得最多的声音是什么？
生：哟喝、呼喝的声音。
师：为什么会有这样的声音？(小组讨论)
（１）展示自己战天斗地的豪情。
（２）为了统一步伐，调节呼吸，释放身体的重负。
E、现场互动演唱用民歌素材创编的流行歌曲《众人划浆开大船》，检验同学们的集体协作精神。
用电子白板播放《众人划浆开大船》的MV伴奏视频。
“一支竹篙哟，（伙嘿伙）难渡汪洋海（伙嘿伙）；众人划浆哟（伙嘿伙），开动大帆船（伙嘿伙）。”
“一棵小树哎（伙嘿伙），弱不禁风雨（伙嘿伙）；百里森林哟（伙嘿伙），并肩耐岁寒，耐寒。一加十十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海浪涌，号子嘛一喊浪靠边，百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”
3、听赏小调
1、视频播放《无锡景》了解小调的特点：
（1）音调特点：[柔美、细腻]
（2）节奏[规整]
（3）演唱形式[独唱]
2、小调的定义：翻看课本第85面（小调又称小曲，泛指流行于广大城乡的一种民间歌曲……）
小调形成的原因：
小调多在城镇的大街小巷由艺人卖唱，唱一些历史传说故事，描写一些自然风光，抒发离别情绪等。因为经济中心在城镇，很多有钱老板喜欢听赏那种浪漫细腻的音调所以在城镇的酒店多流行。如：《苿莉花》《路边的野花不要踩》
4、湖北有一首非常有名的小调歌曲《龙船调》由歌唱家宋祖英唱到了维也纳的金色大厅。
〔设计意图：。〕〔设计意图：。〕2014年12月15日
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