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高三生物复习安排 1．复习内容： （1）查缺补漏练习题（东城综合练习） （2）“热点问题”练习题 （3）其他区一模理综练习生物部分（宣武、朝阳、崇文和东城二模） （4）《中国考试》中的生物题（除50页7题，78~79页7、13、18、23题外） （5）各区二模理综练习生物部分（注：东城三模） 2．复习目标和要求： （1）作题和看书相结合，查缺补漏，巩固基础知识。 （2）理综练习严格按考试时间检测，按参考答案判分。 （3）练习后及时改错和答疑。 （4）通过作题更深刻地理解知识的内涵并体会基础知识在解决生活、生产等问题中的价值。 （5）复查本学期作过的试卷，从审题、基础知识点、解题思路和专业术语的表达等方面进行分析。 东城区2002~2003学年度第二学期教学目标检测（九） 补充答案 简答题的第6和31题不做 19．（1）[H]和ATP （2）水 线粒体 （3）转氨 （4）乳酸 红细胞 血红蛋白 20．（1）呼吸作用 充足的光照和补充水分 （2）主动运输 载体的种类和数量有关 （3）叶绿素 （4）N、P、K、S、Ca、Mg Fe、Cl 26．见西城白本练习册P107第16题的答案 27．见原答案中第6题的答案 30．（1）减数分裂第一次分裂的前期 （2）3或4 （3）8 （4）0 1和3；1和4；2和3；2和4 32．（1）111 生产者 （2）13.5% 20% （3）60% （4）呼吸消耗 未被利用 分解者 33．米勒模拟原始地球的条件，用CH4、NH3等合成了氨基酸等小分子有机物，证实生命起源过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的。 资料表明，早期地球表面温度极高，原始大气中不可能存在CH4、NH3等物质，因此，这一资料不支持米勒实验的结论。 资料还表明，星际大分子大多是有机物，所以，地球上最早出现的有机物有可能来自星际分子，而不是来自地球，这对米勒实验证实的结论也提出了挑战。 34．（1）藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随着有机物被细菌分解而大量消耗。 （2）有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。 （3）藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少。 （4）河流中的生物大量死亡，该生态系统的相对稳定状态遭到破坏。生态系统能够保持动态平衡是因为生态系统具有自动调节的能力，但其自动调节的能力是有一定的限度的，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。 热点题目参考答案 环境污染——水体富营养化 1．C 2．D 3．（1）作为构成细胞膜结构及细胞核的重要成分；构成ATP；参与植物体的代谢 （2）竞争；没有成形的细胞核 （3）固定空气中的N２ （4）湖底缺少阳光，水生植物的呼吸作用大于光合作用；消耗了部分溶解氧，需氧型细菌大量繁殖，分解动植物尸体而消耗了较多的溶解氧。 环境污染——生物富集作用 1． 由资料可知，朊病毒是一种蛋白质，但它的复制并不是以自身蛋白质为模板而进行的。朊病毒实质上是从一种正常蛋白质即朊病毒蛋白变异而来的，而这种正常的朊病毒蛋白仍是由生物自身的基因指导合成的。因此，朊病毒的复制过程符合遗传的中心法则中遗传信息由核酸到蛋白质的传递和表达过程。 发酵工程 1．（1）既能进行有氧呼吸、又能进行无氧呼吸 （2）出芽生殖 （3）酵母菌自身的生长和繁殖 （4）（略） （5）662 4