农业院校中药学专业《中医学基础》教学方法探索与实践.pdfVIP

2012年第24期 科技_向导 ◇本刊特稿◇ 农业院校中药学专业 《中医学基础》教学方法探索与实践 李连珍 周 艳 高致明 (河南农业大学农学院 河南 郑州 4500021 摘【 要】《中医学基础》不仅是农业院校中药学专业学生的一门必修课程，也是后续很多专业课程的理论基础。鉴于农业院校中药学专业 的特点和中医学基础理论的独特性，如何在有限的时间内达到传授知识、培养能力、提高素质的效果，笔者结合河南农业大学中药学专业特点。 对本课程的教学方法进行初步的探索和实践，取得一定效果。 关【键词】农业院校；中药学；中医学基础；教学改革 《中医学基础》涵盖了中医基础理论及中医诊断学的内容．是河南 (三)应用多媒体目。现在教学手段 日益丰富，多媒体教学在课堂讲 农业大学中药学专业十大核心课程之一．也是学生学习中药学相关知 授过程中起到了重要作用。如在讲授五脏的形态结构时．充分运用多 识的第一门主干课程 学生学习这门课程的质量好坏．会直接影响到 媒体 ，将肝、心、脾、肺、。肾等脏器的形态结构图片展示给学生，加深印 《中药学》、《方剂学》等后续课程。因此，提高 《中医学基础》的教学质量 象．课堂效果很好 显得相当重要。鉴于农业院校中药学专业的特点，该门课程课时短、容 (四)病案教学。在讲课过程中，举一些案例，可以增加趣昧性，活 量大．再加上中医学理论体系本身的独特性．教师怎样才能在有限的 跃课堂气氛，而且还能让学生更好地掌握相关内容。例如，讲授情志对 时间内将知识传授给学生，教好这门课呢?笔者对教学方法做了一些 人体的影响时，可联系到范进中举的例子。范进中年中举，大喜过望 ， 初步的探索和实践 精神涣散，变得疯癫。医生请范进平时最怕的人——他的屠夫丈人．来 1．农业院校中药学专业的特点 打他一巴掌，他就清醒恢复常态啦。喜为心之志．过喜则伤心 ．使心气 上世纪末全国20多所农业院校相继开设了中药学专业．河南农 涣散 ，人变得疯癫。恐能胜喜．他平时最怕他老丈人 ．他丈人打了他一 业大学中药学专业也在这种形势下应运而生 该专业 2003年开始招 巴掌，他受恐啦，病就好啦。这些例子，学生听起来津津有味，理论知识 收第一届本科生．至今已经9年。农业院校的中药学专业是农学与中 很快就记住。 药学的交叉学科 ．既有中药学专业的特点．又有农学专业的优势和特 3．2梳理归纳教学内容．突出重点难点_引 色。在人才培养的过程中。既借鉴了农业院校的优势．让学生掌握药用 《中医学基础》的课时一般在4O学时左右，在这么短的时间里，要 植物栽培、规范化种植和品种选育等相关知识．又吸收了中医院校的 把书中所包含的所有章节都详细、深入地讲解，可能性不大。因此．我 特色，让学生掌握中药学相关知识 ．培养其在药物研究开发和市场开 们结合农业院校中药学专业的特点、学生的知识水平和实际需要．对 拓等方面的能力．两者有机结合，培养综合型人才。在这样的培养 目标 教材内容进行梳理和归纳．在讲课的过程中突出重点和难点 对中药 指导下，农业院校中药学专业学生的课程门数就明显增加．课程的课 学专业学生来说．我们只要求学生掌握中医学理论体系的基本特点、 时则只能缩短，如 《中医学基础》课程只有 4O个学时。 精气血津液的基本功能、脏腑的生理功能以及基本的病因和病机等相 2．中医基础理论的独特性 关知识。所以，在讲课过程中，我们要简化教学内容，将基本概念讲解清 中医学理论体系是在古代唯物论和辩证法的指导下．通过长期对 楚．重难点突出 如在阴阳学说中应侧重讲解阴阳的属性及阴阳的相互 自然现象 、社会现象、生理表现和病理变化的实践观察．总结归纳而逐 关系：在五行学说中应侧重讲解五行的属性和五行相生相克的关系 渐升华和抽象所形成的独特理论体系。它是以精气、阴阳、五行学说为 3-3督促学生理解记忆．强化理论知识 哲学基础 ．以整体观念为指导思想 ．以脏腑经络的生理病理为理论基 方法是手段，效果是 目的。采用多种教学手段，突出讲述重难点内 础 ，以辨证论治为诊疗特点的学术体系 然而．