能力导向的终身学习个性化推荐系统设计方案的研究.pdfVIP

GCCCE2013 能力导向的终身学习个性化推荐系统设计方案研究 Research on Competence-oriented Lifelong Learning Personal Recommendation System 刘红霞，赵蔚，多召军 东北师范大学 计算机科学与信息技术学院，吉林长春 130117 liuhx001@nenu.edu.cn, zhaow577@nenu.edu.cn, duozj609@nenu.edu.cn 【摘要】终身学习体系的建立，一直都是教育界研究的热点问题。在高速发展的信息社会，单纯注重知识的学 习已经无法满足学习者及社会的发展需求，需要在终身教育的各个阶段注重学习者的能力发展。本研究是将个 性化推荐的服务理念，能力导向的评估思想，引入到终身学习数字化服务体系中，构建一个能力导向的终身学 习个性化推荐系统，以期为我国终身学习数字化学习体系的构建提供一种新的解决思路。 【关键词】终身学习；数字化学习；能力导向；终身学习个性化推荐系统 Abstract: It has been a hot issue to establish lifelong learning system in the educational research field for a long time. With the information society developing rapidly, pure knowledge-based learning has failed to meet the needs of learners and the demands of social development. In this paper we bring the service philosophy of personalized recommendation and competence oriented assessment thoughts into the lifelong learning system of digital services, trying to construct a Competence-oriented Lifelong Learning Personalized Recommendation System, in order to provide a new strategy and solutions to the construction of digital learning resources for lifelong learning in China. Keywords: lifelong learning, e-learning, competence-oriented, lifelong learning personal recommendation system 1. 前言 20 世纪末，随着科学技术的迅猛发展，社会的生产方式、生活方式和思维方式都发生了 巨大变革。知识增长速度过快，信息爆炸，使得知识更新的周期越来越短，而现有的知识无 法满足生产力发展的需要，终身学习成为新世纪社会发展和人的全面发展的必然要求。信息 技术支持下的数字化学习，毫无疑问的成为我国终身学习体系中重要的学习方式。 针对如何有效利用技术为终身学习者提供优质的学习服务这一问题，本研究团队确立了 一套针对终身学习者个性差异的学习支持服务模式，结合终身学习过程中学习者对“能力” 的迫切需求，以“数字化学习”为主要形式和途径，将终身学习者的能力差异、需求差异、 个性差异等特征结合起来，以“个性化推荐服务”为主要方式，构建了一个以能力为导向的 终身学习个性化推荐系统。 2.能力导向的终身学习 在终身学习的背景下，学习者有更为明确的学习需求，有更广泛的专业能力背景，传统 意义上学习目标的确定、学习活动的制定、学习成果的评估等原则远远不能满足终身学习者 的需求。对于终身学习技术系统来说，从能力的视角对学习过程管理和服务进行探讨，是一 种新的尝试，无论从研究的系统性角度，还是对实践环节的有效性角度，都需要我们对这一 工作进行全面的系统性研究，总结出一个较为完善的能力导