山西省高校体育教学个性化现状与分析.pdfVIP

理论前沿 2014年第12期 山西省高校体育教学个性化现状与分析 高梦锦 (山西大学商务学院，山西 太原 030031) 摘【 要] 2l世纪的学校教育，应当是以人文本的教育，是促进人的素质现代化 ，以人的现代化促进社会现代化的教育。本研究运用文 献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计等科研方法，对山西省高校体育教学个性化需求问题进行深入的研究，寻 求体育教学个性化与学生需求的关系，揭示教学过程中，教育者与受教育者之间的潜在关系，探索教学个性化的内涵，为山西省高校 体育教学改革提供有益的参考。 关【键词j 高校体育；教学个性化；个性化教育 一 、 前言 根据巴比观点，回收率在50％以上者为适中，在60％以上为 体育教育作为学校教育的重要组成部分，其改革思路要符 好。说明本问卷回收情况 良好。以下是被调查的对象的基本情 合学校教育的发展趋势，同时，这f-1#-殊的教育形式 ，需要教师 况 。 以育人为 目的，遵循一定的教育、教学规律 ，加强教学过程的科 (1)体育教师的情况 学化与规范化研究。与此同时，体育教学又是一门艺术 。需要体 在性别分布中，男教师为61人，占62．9％，女教师为36人，占 育教师以独特的教学个性、风格 。创造性地开展教学活动．这就 37％。具体的分布情况见(表2—3) 要加强教学过程的个性化研究。 表2-3 体育教师性别分布情况 本研究试图通过对山西省高校体育教学个性化现状进行调 l ： 查研究，寻求体育教学个性化与学生需求的关系 ，揭示教学过程 人 数 l 百分地％ i鬟计西分比 羁 6薹 6 尊警‘ 62．9始 中，教育者与受教育者之间的潜在关系，探索教学个性化的内 女 36 37’‘ ； 100．．4 涵，同时，通过问卷调研等方式，进一步分析影响山西省高校体 ~-kt- 97 io0 育教学个性化的各种内、外部因素。从而为我省高校体育教学改 革提供有益的参考。 从年龄分布来看 ，体育教师的年龄主要集中在22—50之间。 二、研究方法 其中2O一3O岁的教师，d549．4％，3o-一4O岁的教师，占24．1％，40— (一)调查对象 50岁的教师，占20．7％，50岁以上的教师，占5．7％，分布情况见 (表 本研究根据论文的需要，以山西省高校的体育教师和部分 2-4) 高校上体育课的学生为调查对象，其中高校体育教师的调查涉 表2—4 体育教师年龄分布情况 及晋南、晋东南、雁北地区、晋中等地区一本院校、二本院校和独 年茧争段 人 数 酉分地，‘ 絮计西铮比 立院校的现任体育教师。(表2—1) 20．．--~ 始 聿9．4 49．,1~4 表2-1 调查对象的划分情况 柏 23