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蹲下身子，与孩子同个高度——记太平小学教师王美燕 温岭日报社记者 孔雪敏 学生心中的倾诉对象 　　作为一名低年级段的语文老师，王美燕说，如何和孩子打交道是门艺术活，也许在大人的眼里，这些孩子的行为和言语非常幼稚可笑，但分析这背后都有他的原因在，所以，她奉行的是刚入行时师傅教导的“蹲下身子，和孩子同个高度”，那样就会理解孩子。 　　不久前，王美燕班上的一个学生在课堂捣蛋了。“那孩子其实很可爱，但性格有些偏激，早前和他交流后已经朝着好的方向发展了，那天却很反常。”王美燕说，这名学生平时在学校就不太招同学们的喜欢，为了能让他更好地融入到班级中，王美燕经常和这名学生玩在一起。一段时间下来，她发觉这孩子变得谦逊、有礼貌了。但有一天，在语文课上，这名学生不但自己不听课，而且还“骚扰”同桌。在几次眼神警告无效后，王美燕课后将该学生叫到办公室交流。经过她的开导，孩子哭着说出了原因，原来，孩子家里出了点事，家长将不良的情绪带给了孩子，孩子无处发泄，只能将气儿撒在同学身上了。 得知原因后，王美燕便劝导孩子，让孩子知道这样的做法是不对的，并答应孩子要和家长好好谈谈。结果，家长也如实告诉老师原因，也知道自己的行为欠妥当。王美燕传达家长对自己孩子的歉意后，孩子天真地笑了。此后，这名学生非但没有再捣蛋，学习也更上心了。 家长眼中可信赖的老师 　　当班主任不仅要和学生打成一片，更要与家长沟通。经过10多年的磨炼，“美美老师”总结出了一个“诚”字。 　　“其实，将事情处理得公平公正了，家长自然就会信任你了。”王美燕说，由于带的是低年级段的班级，时常会遇到孩子与孩子之间的小摩擦，若是有人受伤了更要小心处理。不久前，王美燕的班上就有一名学生不小心弄伤了另一名学生的头部，受伤学生的家长自然因心疼孩子而生气。王美燕和当事学生的家长主动登门致歉，并将当时的情况做了说明，受伤方的家长接受了道歉。于是，事情得到了圆满的解决。 作为低年级段的班主任，王美燕时常需要与家长沟通，但她以诚相待，处理学生之间的问题公平、公正，同时，及时了解学生家里存在可能影响孩子学习、生活的事情，与家长们保持联系，成为家长的朋友。所以，即便在一些老师的眼里与家长沟通不是件易事，但在王美燕老师手里大多能处理得游刃有余。 学习成全她的教育人生 　　学，然后知不足，从最初的模仿到明白应该“教什么、怎样教”，再到“为什么这样教”、如何让孩子们诗意而有效地学习语文。这几年，王美燕不断地登高望远，脚下的路也逐渐宽阔起来。 　　2010年，她踏上了前往四川青川的支教路，4个月的时间，对于王美燕来说，既是学习，也是收获。她亲眼看到的、亲身经历的事情，让她学会对生活、对生命的感恩。回来后，她将这些经历融入到教学中，也感染着每一位学生。 　　在平常的工作中，王美燕不断地学习，也收获了一些成绩。近年来，她承担了多项台州市级规划课题的研究与实践，并结题或在逐步实践中；撰写的多篇论文、案例在地市级比赛中获奖；获得了市优质课一等奖、市教学大比武一等奖、浙江省“教改之星”金奖…… 王美燕说，一定要坚持学习，就像她在自己的博客中写的那样：“机会总是给有准备的人留着；要么选择学习，要么选择落伍；只有在学习中才能有所感悟，有所创新。不断学习、不断实践、不断反思，已成为现代教师成长的‘三部曲’。” ? （《温岭日报》2012年4月10日第二版）