身边无老外——怎样依靠自己不懈努力学习英语.doc

身边无老外——怎样依靠自己不懈努力学习英语 作者：Stephen Van Wyck 译者：何克勇教授（中央民族大学）（1-3章） 欧玉环（4-8章） 导言 正文 第一部分 --- 大纲摘要 第二部分 --- 详细大纲 第三部分 --- 正文 第一部分：大纲摘要 导言及本书的编写目的 学习英语的哲学根源 你所面临的问题 如何避免这些问题并创造性地利用它们 已有的解决方案 如何让解决发生 其他应考虑的想法 总结 第二部分：详细大纲 导言及本书的编写目的 导言 英语的幽灵 变化来临的预兆 人们的焦虑 正文 每个人都想抓住些东西 中国现今的书店 中国的外国人 英语知识的起落 文章的目的 文章声明：--- “它向你展示，在你身边没有外国人的时候，如何依靠自己，不懈努力，学好英语。” 它不是什么 它像什么 剩余部分的小结 学习英语的哲学根源 英语学习者毕业后面临的问题 如何避免这些问题 如何学习英语的解决方法 如何让这些解决发生 其他应考虑的想法 总结 再一次，抱怨“我没有……” 让抱怨走开的时候！ 本书献给谁 小结摘要--- “去尝试吧！” 你失去的不过是抱怨。 学习英语的哲学根源 导言 书籍推动教育，但但深层的哲学思想却推动书籍的形成，推动着我们把精力投入学习。 有必要确定学习英语的哲学根源。 正文 哲学根源--- 动因 “随大流” “引体向上” “闯出去” “精益求精” 哲学根源------ 深层的动因 哲学根源--- 教育及其他应考虑的问题 哲学根源--- 依赖与独立 小结 只讨论思想、感觉和观念。如果过长，也是事出有因。 2）其余部分将讨论你能采取的行动和必须处理的问题。 你所面临的问题 导言 本节将探讨试图摧毁你来之不易之英语知识的那些力量：从其他因素的角度、从资料及资源的角度讲，这些力量来自他人，来自你自身。 正文 来自他人--- “谁”，“什么” 来自自身---“精神的颓败”与“身形的萎靡” “其他东西进来”-- “压迫、旁骛与诱惑” 资料与资源---“慢性饥饿” 小结 问题来自内部，来自外部，来自四面八方；可能来得慢，也可能来得快，可能来自陌生人、朋友甚至亲人。“敌人将是自己的家中人。” “如果不使用，你就会失去它。” 本节非常令人感到压抑，但了解面临的问题，了解自己该做什么。 小结摘要---最后，这些问题也给你提供了避免重蹈覆辙（或者说至少是驾驭问题、创造性地利用问题）的蓝图。许多困难，倘使探究，本身便蕴含了解决困难的种子。我们将在下一节讨论解决问题的方法。文章的调子也将变得更积极、更乐观。 如何避免这些问题并创造性地利用它们 导言 这一部分将重新审视前一部分涉及的问题，并提出现场解决的建议，并非将它们转移到其他地方。 正文 来自他人 来自自身 “其他东西进来” 资料与资源 C. 小结 学习英语部分地是利用已经眼前有的东西–探索问题，而不是人。 如果你知道如何将问题转化为解决方案，你便能解决它们。（柠檬做成柠檬水） 有些问题不能解决，所以避免或有创意地“管理”它们。 将前述内容作为后来内容的“训练”。目前，它让你做好准备，测验你的决心。然后，你能变得有创造力。 小结摘要—下几部分我们将涉及怎样真正点起“缓慢燃烧”的革命火种—首先，已有的解决方案，怎样让这些解决方案产生，这才是你真正需要的。准备好。 已有的解决方案 A. 导言 本部分将讨论以下话题：来自共产党“小组”的学习英语的灵感，小组的组织结构，小组的特点，小组的核心价值，被服务的人，与自助。 B. 正文 来自共产党“小组”的学习英语的灵感。 小组的组织结构。 小组的特点。 小组的核心价值。 被服务的人。 自助。 C. 小结 本书的该部分讨论了小组– 从小组得到的灵感、其结构、特点与核心价值 。有效的工具。 也探讨了帮助他人，以及自助。许多的选择。 小结摘要 –即使你觉得小组“过于政治化”而反对它，帮助别人过于“不实际”，请做下面这件事——完全控制学习过程，按照你自己的主张，从一开始就确定结果。生活用高姿态对你说话的时代已经结束。下一步，我们将讨论将上述观点付诸实践。 如何让解决发生 导言 这部分将评论之前部分探讨的话题，增加一些案例的研究。希望这会给你提供一个起点，当你为自己特殊情况下的问题寻求解决方法的时候。 正文 小组的特点 小组的核心价值 被服务的人 自助 求助 小结 截至现在，我们已经讨论了许多你面对的问题，如何应对（消极的）、已有的解决方案以及怎样让解决发生（积极的）。 你现在手中已经握有理解、克服、获利和征服的工具。 “小组模式”已经拥有一段成功历史，你可以利用它并让它适应你。 小结摘要—在通过改编选择消极方法和积极方法学英语时，你有着强大的优势。我们希望你好运并能学好。 其他应考虑的想