试论传统师生关系的现代转型.pdfVIP

152 安徽农学通报，AnhuiA ．Sci．Bul1．2006，12(12)：152—153 试论传统师生关系的现代转型 刘 亚 鹏 (合肥工业大学人文经济学院，安徽合肥 230009) 摘 要：师生关系在教育过程中的地位至关重要。良好的师生关系是提高课堂教学效率和质量的重要保证。本文首 先对传统的师生关系进行了反思，然后在此基础上提出了构建新型师生关系的模式并对其理论依据进行了探讨。 关键词：传统；现代；师生关系 中图分类号 c96o 文献标识码 A 文章编号 1007—7731(2006)12—152—02 师生关系是学校中最基本的关系，贯穿于教育教学的 远 对专业课的学习，各高校都有一系列的管理办法，对 全过程。良好的师生关系是推动教学水平不断提高的重 于调动教师和学生两方面的积极性起到了促进作用。教 要因素。在教学管理逐步科学化和教育手段 日益现代化 师为达到学校要求的目标，力争备好每一节课，学生为取 的今天，人们开始越来越关注和思考师生关系问题。 得好成绩学好专业也认真听好、学好每一节课，教师用学 l 对传统师生关系的反思 生的考试成绩作为检查 自己教学质量的标准，学生把考试 传统的教育理论，包括中外传统教育理论，都把教师 成绩的优劣作为衡量 自己专业学习的尺度。这种片面强 置于教学过程中的至高无上地位，而学生完全置于被动地 调专业课成绩而忽视育人的做法势必导致师生关系的疏 位。是教师任意塑造的对象。这种理论在西方以赫尔巴特 远 。 为代表，在中国古代到近代基本上是以这种理论为主宰， 通过以上对传统师生关系的反省，我们认识到，以前 “ 一 日为师，终生为父”和 “严师出高徒”等传统思想在中 的课堂教学忽视了学生的主体地位和个性特点，片面地强 国根深蒂固。整个教学过程中，师生关系主要表现为教师 调学生对教师的顺应，而恰恰忘记了教育的最高目标在于 对学生严加管束，而学生必须对教师绝对服从，只重视知 培养具有创造精神、自主创造能力的主体。 识的传授，忽视了学生学习过程中的非智力因素等。课堂 2 新型师生关系模式探析 上，教师高高在上，学生也习惯坐着安静地听课，学生不能 师生关系是对立统一的关系 ，教师处于矛盾的主要方 和教师有不同观点，更不能和教师争辩 ，课堂教学活动是 面，在运动变化中起着主导作用 。改进师生关系的关键 教师的个人表演。这种做法对学生获得较稳定的系统知 在教师。教师需要树立新型的学生观、人才观，不断地端 识，确实能起到一定的作用。但它忽视和压抑了学生的能 正教育思想，摆正 自己在教育中的位置。 动性，只看到学生的受动性，严重阻碍了学生 自身能力的 要构建 良好的师生关系，教师首先应充分了解大学生 发挥。在这种教育下培养出来的学生只能是听话、服从， 的特点。大学生正处在青年中期，他们的思想单纯，思维 毫无个性，缺乏创造性，片面发展的人…。 敏捷、好奇、易冲动，情绪易受环境因素影响，思想不够成 这些旧师生关系有其顽固性一面，在高校主要表现 熟，有时又过于 自信。大学生这些特征导致了他们生活 目 为： 标选择上的某些局限性，易于引发不慎 自省、人格冲突等 1．1 教师教书育人没落到实处。导致师生关系平淡 高 消极现象，有时还会踏人格调低俗的生活误区。对他们既 校教书育人工作不仅应把培养学生坚定的政治方 向和积 不能过低估计，也不能过高要求，对他们的教育只有掌握 极的政治态度放在首位，使学生成为社会主义事业的接班 好 “度”，才能取得较好的效果。教