2015年高中语文 第9课 劝学同步练习 北京版必修5.docVIP

9　劝　学一、语基落实 1下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一项是（　　）。 A．譸以为轮　磨砺　知明（zhī）　　蛟龙（jiǎo） B．虽有稿暴 须臾 驽马（nú） 舆马（yú） C．契而不舍 靛青 跬步（guǐ） 蓼蓝（liǎo） D．金石可镂 骐骥 参省（cān） 中绳（zhòn） 2选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项（　　）。 A．秦贪，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知 C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮 3下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（　　）。 A．君子博学而日参省乎己B．吾常终日而思矣 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 阅读下列文段，完成第4～7题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 4对下列句中加点的词的解释错误的一项是（　　）。 A．假舆马者，非利足也利：对……有利。 B．不积小流，无以成江海。无以：没有用来……的（办法）。 C．假舟楫者，非能水也水：游水，游泳。 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一。 5下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（　　）。 A．君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B．假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，譸使之然也 C．知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 6下面对文段的分析理解不正确的一项是（　　）。 A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C．从所选文还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D．选文说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 7将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也 阅读下面的文言文，完成第1～4题。 注：东阳徐生，即徐无党，欧阳修的学生。 下列句中加点的词的解释不正确的一项是（3分）（　　）。 A．其所以为圣贤者　所以：……的原因。 B．今之学者 学者：读书人。 C．稍稍见称于人 稍稍：稍微。 D．如水涌而山出 山出：从山间涌出。 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（3分）（　　）。 10.下列各项对文章的阐述不正确的一项是（3分）（　　）。 A．本文用大量篇幅论述了“立德、立功、立言”三者之所以不朽的原因，并将“修之于身”放在最高位置，“见之于言”放在第三，明显流露出了重道轻文的思想。 B．本文第三段认为立言“卒与三者同归于泯灭”，于此可见，文章难工，传世尤其不易，这是自古以来文章之士的悲哀，作者借此警示徐无党，同时以自警。 C．文章通过比较法层层筛选，一步一步推出中心，首先则拿“施事”与“见言”比较，再拿“施事”“见言”与“修身”比较，从而突出修身为首要之道。 D．本文题旨深刻，表达显露，愤语遍布全篇，愤愤之气溢于笔端，但是对学生徐无党却是爱深言切，循循善诱，谆谆教诲，充分体现了欧阳修的宗师风范。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）一归于腐坏澌尽泯灭而已。 （2）其群居则默然终日如愚人。 （3）亦何异众人之 阅读下面一则寓言，写出寓意。 螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都去上“去恶习研修班”。数年过后，它们都顺利毕业，并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉、晚上活动，蝙蝠仍倒悬。 在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；______________，______________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；______________，______________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。 参考答案 1解析：A项，“知”应读“zhì”，“蛟”应读“jiāo”；B项，“稿”应为“槁”；C项，“契而不舍”应为“锲而不舍”，“跬”应读“kuǐ”。 答案：D 解析：A项，强大、势力过大；B项，