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第一次月考作文评讲 主备人：王少霞 参与者：八年级语文老师 教学目的： 1、作文如何紧扣题和话题 2、高分作文的技巧 3、学会评析自己的作文 教学过程 1、作文写作要领 第一、审题与立意 抱着话题打滚 第二、定体与构篇 选择最擅长的文体 第三、突破与升格 要有若干亮点 2、作文高分的得分点 第一、标题靓丽耳目新，芳草满园花满目。 第二、选材独特出新意，题材创新是根本。 第三、内容具体且充分，新鲜充实是灵魂。 第四、抒情表达现情感，真情实意动人心。 第五、细节捕捉求典型，细微之处见真情。 第六、欲扬先抑设悬念，情节跌宕又起伏。 第七、开头有姿又出彩，举头已觉满眼春。 第八、结尾凝练和简洁，画龙点睛明中心。 第九、语言讲究文采美，语不惊人死不休。 第十、卷面清洁字工整，赏心悦目得高分。 3、按照以上的得分点评析本次月考作文（见试卷） 以“沟通”为话题作文 一、话题（见试卷） 二、审题 本指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见。 三、拟题 1、天堑变通途 2、零距离 3、心灵对话 4、虚掩的门 5、我心悠悠 6、从心开始 7、心灵通行证 8、心与心有多远 9、心灵日记 10、碰撞 11、学会沟通，春暖花开12、爸爸，请给我点信任 四、立意 1、从小处写，可以以自己的切身体会来叙写有关“沟通”的故事：可以讲述同学之间通过坦诚相待，消除彼此间的误会；可以讲述与家人之间的通过静心交流，填充年龄间的代沟，实现零距离的接触……借此告诉人们沟通的方法。 2、从反面的角度看，我们在学习、生活和工作中，经常会由于缺少沟通而产生不必要的误会，造成心情不快、气氛紧张，以及出现不和谐音符等。比如夫妻间由于缺少沟通，造成摩擦不断，甚至离婚；父子、母女之间，由于缺少沟通，致使代沟越来越深，甚而由于不理解而出逃，或自杀；师生之间由于缺少沟通，学生产生厌学、孤独等心理疾病，致使师生关系紧张，学生学业滑坡、逃学，甚至存心捣乱等。 二.创作引导： 1、 城市越来越多，楼房林立在城市的每个角落，钢筋水泥为人们筑起一间间寓所，但往往也筑起了人与人心灵与心灵之间的那堵墙。因此，不少城市中生活的人心灵感到孤寂。而愈来愈高节奏的生活也阻隔了人与人之间的沟通。 2、 也许是我们长大了，也许是父母忙得不可开交，忘记了和我们谈心，也许是工作、学习、娱乐占据了我们的绝大部分时间，所以，对于沟通一词，我们已经陌生了。曾几何时，父母经常倾听我的心事；但如今，父母只有在听我汇报学习情况时才会聚精会神。而汇报之后，不是爸爸的或喜或悲，就是妈妈的长长唠叨。我曾为此大发脾气，可是父母只把无奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去办他们必须办的事。我很想让他们像我小的时候那样，听我讲那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那种爸、妈摸着我的脑袋说天真的感觉。可是对于我来说，那只是一种渴望，对心与心交流的渴望。我心里总有一吐为快的冲动，但是看着他们疲惫的神情，望着他们憔悴的面容，我又只好把到嘴边儿的话咽了回去。虽然我不能真正地理解他们，但是我知道，他们此时需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗脚水…… 3、白云飘拂的天尽头，那里应当叫做远；彩蝶飞舞的窗外，这里无疑应当叫做近， 但是，远和近不是一成不变的。与久别的朋友你们可以依旧心心相通，与周围的同学你却可能心有阻隔…… 4、一次考试失意，可能迎来老师严厉批评的话语，也许你已经尽了力……，泪水模糊了双眼，浸透了那颗脆弱的心，此时此刻的你，又是多么希望得到理解和心灵的沟通。 五、佳作实例 粉红色的桥 “你说说你，一天到晚就知道看这种课外书，这对你的学习有帮助吗？”妈妈一把抢过我手里的书指着我的鼻子吼道。 “凭什么一点自由都不给我！？我学习累了，看会儿书还犯法啦？”我不服气地说。 “好啊，做错事还顶嘴？你不服我管就别在这个家呆着，走！你走！”妈妈气极败坏地说。 “好，走就走！怕你啊！？我和你真是没共同语言！我走了再也不回来了！”我抓起书包奔出家门，留在妈妈一个人愣在那里。 坐在教室里，我的心平静了许多。气消了之后想起我最后说的那句话不禁有点后悔，不回家？那放学后我要去哪里呢？回家吧，妈一定会说我，不，不能回去！与往常不同，今天的我却希望时间过得慢一些，不要放学。 可是还是放学了，我走出校门，心里一直徘徊不定，算了，还是回家吧，不回家又能去哪里呢？我叹了口气，慢慢地往家挪。到了家门口，我推了推门，没锁，我把头探了进去，院子里没人，我蹑手蹑脚地走到客厅里，妈妈正坐在沙发上看电视，我想喊一声妈妈，可话到嘴边又咽了回去。我轻轻地打开我的卧室门进去，关上门，重重地舒一口气。 咦，那是什么书桌上躺着一个小小的粉红色信封。我轻轻地打开它，里面有一封信，信是妈妈写给我的。内容是： 我的乖女儿