河南省新密一高政治必修四《价值判断与价值选择》导学案.docVIP

第十二课 实现人生的价值 第二框 价值判断与价值选择 导学目标: 1、知识目标：识记价值判断的含义、如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值判断和价值选择的社会历史性、自觉站在最广大人民的立场上进行选择。 2、能力目标：初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。 3、情感、态度和价值观目标：树立群众观念，坚持群众路线，正确处理好个人与他人、集体的关系。 【课前预习填空】 1.自觉遵循社会发展的客观规律 （1）价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及 作出的判断。 价值选择是指在 的基础上进一步作出的选择。 （2）各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是 在不同人的头脑中反映的产物，是在 的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合 。 （3）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 ，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （4）价值判断和价值选择的社会历史性是指人们的价值判断和价值选择会因 、 和 的变化而变化发展。 （5）把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止 和 倾向；有助于我们的价值观念 ，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 2.自觉站在最广大人民的立场上 （6）人们的 不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 。 （7）价值判断和价值选择，往往会 。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 （8）人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。 我们要自觉站在最广大人民的立场上。把 作为最高的价值标准， 要牢固树立为人民服务的思想， 把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的 。 （9）我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足 的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 【课堂学习重点】 1.自觉遵循社会发展的客观规律 （1）人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行价值判断和价值选择。 　　（2）人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 　　价值判断是价值选择的基础，在价值抖断的基础上进一步作出价值选择。价值判断是价值选择的基础，在价值判断的基础上进一步作出价值选择。 （3）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。 　　遵循社会发展的客观规律。具体讲了两点，首先，指出价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现；然后，引出人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律这一结论。可见，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 　　（4）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。 2.自觉站在最广大人民的立场上 　　（1）价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 　　（2）价值判断与价值选择因人而异，是因为人们对事物作出价值判断与价值选择受业已形成的思想、观念的影响，但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做，是有客观标准的。 　　（3）人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本衡量尺度。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （4）生活中我们经济常遇到各种各样的利益关系，我们应该怎样正