《一面五星红旗》开课教案.docVIP

26　　　一面五星红旗 闽侯实验小学 洪春金 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。 2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。 （二）过程与方法： 自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。 （三）情感、态度与价值观 ： 使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 二、教学重难点 （一）教学重点：理解面包店老板态度的变化 （二）教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。 三、教学准备 教学课件 四、教学过程 （一）激情导入，回顾课文内容 1、低声播放《红旗飘飘》歌曲 2、师：伴着“红旗飘飘”这首歌，让我们走进今天的语文课堂。这节课我们继续来学习第26课《一面五星红旗》。(师板书课题：一面五星红旗) 3、师：请同学们齐读课题。 (生读课题) 4、师：上节课，我们初读了课文，请同学们回忆一下：这篇课文讲了一件什么事？ 生：这篇课文讲了“我”是一名中国留学生，在一次假期的飘流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，我向老板求助面包，老板拒绝，提出了用国旗换面包的要求，我没有同意，摔倒在地上，老板救助了我，并给我付了医药费。 5、上节课我们还知道中国留学生“我”手举一面五星红旗出发了，（板书：手举）并在河面变窄将它系在脖子上（板书：脖系） （二）设身处地，体会留学生所处环境 师：后来，我不幸发生了意外。那么，在漂流失事后，我的处境怎么样？从什么地方看出来？默读第三自然段，想一想。 生：又累又饿、随时会倒下，急需帮助 师：从什么地方能看出来我处境艰难，能不能抓住重点语句说说？ 生：“头和身子被撞了好几处”、“筏子和背包都无影无踪”、“在荒无人烟的大山里”转了近三天。 师：荒无人烟”是什么意思？ 塴?ㄠ 生：就是到处都没有一个人。 X麕C?G　　生：就是说很荒凉，一户人家也没有。 GHsⅳA? 　　师：当我在荒无人烟的大山里迷路时，心情会怎么样？ H远哄(H 生：着急。 菳蟦Q償 生：害怕。 t笔?Vf? 师：如果是当时是你在那种情况下，你会想到什么？ 捉梀軪. 生：我会想到赶快走出森林，找吃的、疗伤。 鏲?肿 生：我会感到害怕，再不吃东西会饿死的。 x-擃Z掟 　　师：怎么样把你感受到的着急和 “我”处境艰难读出来呢？谁先来试读一下。 （一生读） 师：你认为他读得怎么样？突出了我的处境艰难了吗？能不能给他提点意见？ 师：哪些词应该重点读？ 生：“水势最急、一片漆黑、大声呼喊、撞伤好几处，无影无踪、荒无人烟、转来转去”可以读得慢一点，“直”和“才”也要强调一下，另外还要带着低沉的语气。 自己先练习一下。 师：谁来试试？ （指导朗读） 师：这时候，如果你就是文中的我，你最需要的是什么？（食物、休息） 师：对。此时，我又饥饿又疲惫，真想找个地方休息一下，找点食物来充饥呀。这时，我终于走到了一个小镇，来到了一家面包店，遇到了谁？ 生：面包店老板。 师：这是一位怎样的老板呢？。 ,頬馐m趯IN （三）品评比较，体会老板的国际友情 师：请同学们默读文章的二、三部分，边读边画出描写老板态度的语句，然后小组讨论一下，老板的态度都有哪些变化？（板书：老板　　“我”） （生画句子讨论，教师巡视） 师：老板的态度都有哪些变化？谁愿意把你找到的语句汇报一下。 生1：找到的是第四自然段。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？ （屏幕出示这句话） 师：同学们自己读读。你能找出老板的动作吗、 生：双手一摊。 师：我们也来做一下这个动作，把双手一摊。 师：通过双手一摊这个动作，你能体会到老板此时的心理吗？ 生：我从双手一摊体会到老板没有办法，不想帮忙。 师小结：看，同学们，刚刚你们在不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法，那就是通过动作体会人物心理。这种方法很巧妙，平时我们在阅读和写作时也要学会应用。(板书：动作---心理) 师：还有哪些句子描写了老板态度的变化？接着往下看。就按照上面的方法来学习。先读一读你画的句子，然后说一说你通过哪个动作体会老板的什么心理？谁来汇报。 生2：我找到的是第五自然段。此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。我通过“看了看”体会到老板心里不稀罕大衣。 师评价：很好！你能学以致用。他通过看了看能体会到老板不屑一顾的心理。这句话还有其它动作，你找到了吗？通过这个动作来你体会老板什么心理？ 生：我通过“耸了耸鼻子”体会到老板不稀罕这件大衣，认为大衣不值钱。 师评价：刚才这两名同学抓住了“看了看，耸了耸，还给我”这几个动词体会到老板不稀罕大衣的心里，很好。就这么来汇报。 师