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《数值分析》课程自评报告 数值分析课程组 2009年11月 《数值分析》课程自评报告 “数值分析”是一门集理论、抽象和设计于一身的重要基础课程, 它主要研究用计算机解决数学问题的数值方法及其理论。“数值分析”既有纯数学高度抽象性与严密科学性的特点, 又有应用的广泛性与实际实验的高度技术性的特点, 是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程。 随着科学技术的高速发展和计算机在科学计算中的广泛应用,《数值分析》已经成为培养学生数学素质和掌握现代科学技术的最重要的课程之一。因此，规范《数值分析》教学，科学地进行教学管理，实现现代教育技术与数学教学的整合，建立一支结构合理,素质优良,适应现代教育的教师队伍，全面提高该课程的教学质量并保证其持续性发展提高，是本课程改革与建设的基本目的. 根据天津商业大学培养创新型复合人才的需要，针对数值分析课程的特点，本课程的目标是通过对本课程的学习 , 培养学生在以下三个方面的知识与能力： 通过理论课教学，掌握现代科学计算中常用的数值计算方法及其基本理论； 通过实践课教学 , 熟练数值方法的实际应用 , 锻炼学生的编程能力和实践能力；通过课外科技活动，尽早训练学生从事交叉学科研究的科学素养、培养学生的创新能力。 同时，本课程的学习为解决科学与工程中的实际问题打好基础 , 为后继课程的学习提供必要的知识。 《数值分析》课程建设一直得到学校和理学院领导