新课标下小学数学与生活的接轨.pdfVIP

中国校外教育上旬刊 新 课 程 实 施 新课标下小学数学与生活的接轨 ◆霍金苹 ( ) 河北省三河市第五小学 ， 。 ， 。 ， 新的一轮课程改革 进一步促使数学生活化 数学源于生活 生活中又充满着数学 因此 数学教学内容应力求从学生熟悉的生 ， ， “ ; ” ， 活情境出发设计数学问题 让学生真正体验数学与生活的关系 从而实现 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 。为此 教 ， ， ， 师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验 充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学 把学生的生活经验课堂化 将 、 、 ， ， 。 抽象的数学转化为有趣 生动 易于理解的事物 贴近生活 这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨 小学数学 生活 数学问题 《 》 :“ ， 。 数学课程标准 指出 数学教学活动必须建立在学生已有的认知发 一张本校各年级人数的统计表 使他们知道课本例题与现实生活的联系 ” ， 、 “ ” ， 。 “ ” 展水平和已有的知识经验基础上 。“教学中 要创设与学生生活环境 知 教学了 认识人民币 后 布置学生和父母一起去购物 教学了 认识时间 ， ， 、 、 ， :(1) ;(2) 识背景密切相关的 又是学生感兴趣的学习情景 让学生在观察 操作 猜 后 布置学生 为自己设计一个快乐的星期天 我最喜欢的电视节目 、 、 、 ， 。 ， ， 测 交流 反思等活动中逐步体会数学知识的产生 形成和发展的过程 获 安排表 认识轴对称图形后 可让学生到校园外观察 找一找生活环境的 ， ， 。 《 》 ， 取积极的情感体验 感受数学的力量 同时掌握必要的基础知识和基本技 那些地方运用到轴对称图形 在上完 分类 一课后 布置学生到商店进行 。 ， ， ， ， 能 ” 此 在数学教学中应重视学生的生活体验 把数学教学与学生的生 调查 看看他们是按什么规律把物品进行归类的 之后再让学生带来了各 因 ， ， 。 ， ， ， 活体验相联系 把数学问题与生活情境相结合 让小学数学教学生活化 种不同的东西 把教室布置成商店 让学生扮演售货员 把各种物品按自己 、 ， ， 、 一 找生活中的数学 体会数学来源于生活 的想法进行分类 也可以进一步让学生回家后把自己的小书包 小房间整 ， ， ， ，