英国国家中小学体育课程学习纲要解读及启示【精选】.pdfVIP

DOI：10．15942／j．jCSU．2015．02．003 成都体育学院学报 2015年 (第 41卷)第2期 JournalofChengduSp0nUniversity V01．41No．2．2015 英国国家中小学体育课程学习纲要解读及启示 InterpretationofthePhysicalEducationProgramsin England’SNationalCurriculum for Primary and SecondarySchools 董翠香 ，刁玉翠，党林秀，李梦欣，季 浏 DongCui—xiang，DIAO Yucui，DANGLixiu，L1Mengxin，JILiu 摘 要：在对英国2013年颁布的国家课程标准进行分析的基础上，对英国国家体育课程学习纲 要的基本内容及特点进行了解读。结果表明：英国国家课程标准提高了核心科 目的难度，突出 了体育等基础科 目的学习重点；继续扩大学校和教师 自主权 ，并更加重视全纳性教育。体育课 程学习纲要呈现出新特点，主要表现在课程 内容逐步精简，传统优势项 目呈现延续性；课程实施 灵活性增大，学校具有较大的 自主权；强调校本评价，．注重评价结果的反馈。此外，英国国家课 程标准的编写思路及倡导的相关理念，如全纳性教育及课程评价的反馈机制对我 国基础教育课 程改革具有借鉴价值，体育课程学习纲要中对具有特殊需求的学生采用的等级评价对完善我 国 体育与健康课程评价体系具有参考意义。 关键词：英国；体育课程学习纲要；中小学 中图分类号：G840．5 文献标志码：A 文章编号：1001—9154(2015)02—0016—06 英 国国家课程 (thenationalcurriculum inEng— “2013年版英国国家课程标准”)，并要求从2014年 land)是为了让英国所有中小学生学习同样 内容而 9月在全 国公立 中小学 (maintainedschools)开始实 设定的一些学科及标准…，自1988年 《教育改革 施。体育课程作为国家课程的重要组成部分被列 法》要求设立国家课程标准以来，它已走过了26个 为基础学科之一，其学习纲要 (programmesofstudy) 年头，期间历经了数次修订与完善。在2014年9月 与以前版本相比体现出新的特点，对我国深化体育 之前，英国实施的国家课程标准主要是 1999年和 与健康课程改革具有一定的参考价值。 2008年颁布的版本。但在过去的十年中，英国学生 l 2013年版英 国国家课程标准分析 在经济合作与发展组织(OECD)开展的国际学生评 估项 目中成绩明显下滑，教育质量持续降低，国家 2013年版的英国国家课程标准规定了中小学 课程结构不合理等问题引起了国家对教育改革的 必须开设的3门核心学科和9门基础学科 。在其文 高度重视。为了解决以上问题，提升教育在国际上 本中，既有对所有学科的统一要求，也制订了不同 的竞争力，英国政府从2011年启动了新一轮国家课 学科的学习纲要 ，可将其分为总论和分论两部分。 程改革，旨在创建世界一流的教育体系。经过两年 总论部分包括课程总 目标、结构、要求和评价四个 的准备，于2013年9月 11日正式颁布了新的国家