福建省县域义务教育发展基本均衡督导评估细则(教育质量部分).docVIP

附件2 福建省县域义务教育发展基本均衡督导评估细则(教育质量部分) A级 指标 B级指标 C级指标 评估标准 计分方法 A1 入 学 机 会 B3.留守儿童 教育 （4分） C4.管理制度（4分）。着力构建学校、家庭、社会共同关心留守儿童健康成长的教育网络，形成合力。留守儿童档案和联系卡制度健全，结对帮扶、家校联系和心理疏导机制完善。 留守儿童教育网络建设与制度建设各2分，视情况均按2分、1.5分、1分、0.5分四档计分。 A4 质 量 与 管 理 ︵ 20 分 ︶ B19.课程 建设 （5分） C24.课程实施（3分）。全面落实义务教育课程方案，开足开齐国家课程，深化教育教学改革，构建有利于推进素质教育、促进学生全面发展、个性成长的教育模式。学生中考全科合格率达60%以上，单科合格率均达80%以上。 国家课程开设1分。视情况按1分、0.6分、0.3分三档计分。 课程改革1分。视情况按1分、0.6分、0.3分三档计分。 中考合格率1分。其中，全科合格率0.5分，每降低1个百分点扣0.1分；单科合格率0.5分，一个学科达不到扣0.1分，扣完为止。 C25.德育工作（2分）。创新德育形式，丰富德育内容，增强德育实效，发挥课堂教学主渠道作用，广泛开展社区实践、社区服务和课外活动，德育工作实效性增强。 1.课堂教学主渠道作用1分。 2.德育形式创新、各项实践活动1分。 以上各项视制度建设、活动开展及实际效果均按1分、0.8分、0.6分、0.4分四档计分。 B20.学额 巩固 （3分） C26.控辍保学（3分）。全县小学在校生年辍学率低于1%，初中在校生年辍学率城区低于2%、农村低于3%。 1.小学在校生年辍学率1分，超过1%不得分。 2.城区初中在校生年辍学率1分。2%以下得1分，2.0%-2.3%扣0.3分，2.31%-2.6%扣0.6分，2.61%-2.99%扣0.8分，3%及以上的不得分。 3.农村初中在校生年辍学率1分。3%以下得1分，3.0%-3.5%扣0.3分，3.51%-3.8%扣0.6分，3.81-3.99%扣0.8分，4.0%以上的不得分。 B21.办学 行为 （4分） C27.办学行为规范（1.5分）。办学行为“五规范”落实，按规定严肃查处违规办学行为。全面禁止义务教育重点校和重点班现象。 办学行为“五规范”中，发现1所学校存在问题扣0.3分，扣完为止。 发现重点校和重点班现象的本项不得分。 A4 质 量 与 管 理 ︵ 20 分 ︶ B21.办学 行为 （4分） C28.遏制择校（1.5分）。治理义务教育择校乱收费“八项措施”落实到位。按规定认真制定、严格执行义务教育招生政策，公办义务教育择校现象得到基本遏制。 视“八项措施”、招生政策和遏制择校落实情况，按1.5分、1分、0.5分三档计分。 发现1所学校择校生比例超过5%的，本项不得分。 C29.减负工作（1分）。教育行政部门严格控制学校考试次数，试题难度和学生作业量有具体的制度规范。建立制度，开展学校教育教学质量监测、评估和反馈指导工作。 视教育行政部门与学校制度建设、具体措施和实际效果，按1分、0.8分、0.6分、0.4分四档计分。 B22.体质 健康 （3分） C30.体育活动（3分）。全面开展大课间体育活动，保证中小学生每天1小时校园体育活动。认真实施国家学生体质健康标准，年达标率90%以上。 校园体育活动1分，小学、初中学生体质健康达标率各1分。视情况均按1分、0.8分、0.6分、0.4分四档计分。 B23.改革 创新 （3分） C31.“小片区”管理（2分）。县（市、区）的城区全面实施义务教育“小片区”管理模式改革，城乡学校帮扶共建措施落实，城乡之间、学校之间教育质量均衡提升。 视制度建设、落实情况和实际效果按2分、1.5分、1分三档计分；未建立制度不得分。 C32.改革试点（1分）。承担省市改革试点任务的县（市、区）和学校要制定实施方案，扎实推进，取得成效。未承担改革试点任务的要围绕《教育规划纲要》精神，结合实际，确定项目，积极开展教育教学改革。 视改革试点方案情况按1分、0.8分、0.6分、0.4分四档计分。承担省市改革试点任务，但仍未启动改革试点的；未承担改革试点任务，且未结合实际开展教育教学改革的，本项不得分。 B24.学校 安全 （2分） C33.安全稳定（2分）。维护校园安全稳定的机制健全，人员到位，制度完善，责任明确，措施落实，校园及周边环境安全有序。近三年无发生学校负主要责任的师生非正常死亡较大安全责任事故。 视情况按2分、1.5分、1分三档计分。 近三年发生学校负主要责任的师生非正常死亡较大安全责任事故的，本项不得分。 2