【毕业设计.论文】高校篮球教学方法对比分析.pdfVIP

高校篮球教学方法对比分析 ◆张军红 (河南城建学院体育教学部。河南平顶山) 【摘要】本文介绍了篮球运动在我国的发展，评价了我国高校篮球教学中存在的问题，总结了高校篮球教学中常用的有效教学方法，并对 它们进行了对比分析，这些探索对篮球教学的理论和实践都有很强的指导意义。 【关键词】高校篮球教学现状教学方法 一、高校篮球教学的现状 5．案例教学法。即通过对某一特定比赛特定场景的描述，通过对特定 近年来。许多高校篮球教师都在篮球课程技术教学和理论教学等方面 环节的背景、发展、结果的分析，使学生在分析的过程中，形成自己对事件 傲了大胆的改革与创新，有一部分也收到了很好的效果，但是从总体上来 的态度和认识，从而强化学习、培养学生的思维能力，提高参与率、增进 看．这些改革离高校篮球科学化、现代化、理性化教学的目标还有一定的 互动。 ． 距离。 6．游戏教学法。即在篮球教学的过程中，通过一系列特定的游戏，来 1．由于近年的高校扩招，各高校篮球课程师生比处于严重失衡状态， 使学生掌握篮球技巧。提高兴趣的教学方法。常用的游戏主要有：传球接 这样在教学的过程中，老师往往“一刀切”，部分水平高下．基础薄厚，统一 力赛、传球捉人、迎面运球赛、运球过障碍、运球追逐赛、运球投篮、拾放投 教学、一致方法．这样就抑制了学生的创造性和自主性，制约了他们特长和 篮接力、斗抢补篮、活动篮筐等。 潜力的发挥。造成了体育课上普遍存在的。吃不饱”和。吃不了”现象。 7．互动式教学法。即指在教学的过程中突出强调互动的作用，一切的 2．篮球课程教学评价模式不科学。很多篮球课程的最终考核都考查 篮球教学活动都通过互动来实现的教学方法。具体包括师生间的互动、学 基本的几项篮球技术掌握情况，或者学生分组打一场比赛，通过比赛表现 生之间的互动。在这个过程中，老师起到主导作用，通过老师对学生的分 老师给予一定的分数，这样的考评方法使得原来基础很羞的学生处于不公 组l按特质、层次进行划分)，使得教学相长，学生间共同促进。 平的地位，影响了他们的学习积极性。 8．示范教学法。指教师以具体动作为范例，通过具体的示范活动，使 3．教学方法仍旧采用教师讲解动作要领、示范动作，学生模仿、强化练 学生对所要掌握的技术的难度、结构、要领、心得进行掌握。并定期进行总 习，最后，教师再对学生练习中的错误进行纠正这一周而复始的固定教学 结纠正的教学方法。这一方法有似于传统的篮球教学方法，即主要还是通 形式。在这样的教学形式中．讲解与示范主要依靠教师来进行。这种教学 过示范活动来进行教学，但是又不同于传统的教学方法，这一方法更强调 方法的缺点是很难讲讲授与模仿、部分与整体、动态与静态完整地结合起 在教学过程中师生的沟通。 来，给学生留下的往往是很短暂的技术回忆，难以使学生的各个器官充分 9．自学指导式教学法。即指通过老师对教学项目的传递。让学生通过 地调动起来。导致了教学效率的低下。 分组，自我进行学习，老师不问断地进行纠正指导的教学方法。在这种方 4．教学方法内容、方法和手段缺少主体特性。高校篮球教学的内容、 法的指导下，依照事先的教学进度安排。学生边自学边练习，在自学中提 方法与中学篮球教学的内容、方法有很多雷同之处。国民教育系列中的体 高。在自学中巩固。这中教学方法能最大限度地提高学生学习的积极性． 育教学缺乏连贯性和系统性．这也在一定程度上抑制了学生学习的积极 让学生通过主动自觉的方式来强化学习。只是会加重老师的教学负担，对 性，导致学生篮球课上宁愿自己打球也不愿听老师讲解的现象。 于师生比严重失衡的课堂不太适合。 5．教学的过程中。学生的积极性与主动性没有充分地调动起来，学生 三、高校篮球教学方法对比分析 基本处于被动接受的地位，这样就缺少了老师与学生、教与学的互动o 以上所列各种篮球教学方法。有对传统教学方法的改进，有从独特角 6．高校篮球教学中素质教育的成分还不高，目前有些高校中学生选修 度进行的创新探索，但终究各有所长，笔者根据