2014年中考数学复习研讨会发言稿.docVIP

2014年中考数学复习研讨会发言稿 武胜县教研室 张德敏 一、举办本活动的目的： （一）中考工作的重要性是显而易见的，涉及到我县在市上的声誉，关乎到我们全县几十万老百姓的切身利益（差一分要找人、要多交钱……）；涉及到学生的未来和前途，业余我们学校的声誉息息相关，与我们的教师的人生价值和名声紧密相连。 （二）目前的现实：我们数学处在全市第二（与邻水平均相差3分）如果加友谊中学及实验学校等，位居第五。如果我们努把力，力争到全市第一，超过邻水县。但至少我们要争一保二的目标。 （三）各学校条件不均衡：表现在年轻教师多，没有上过初三的教师多；条件差异大，有的学校学科教师多，可以互相探究，各自出点力就可以凝聚很大的优势；硬件跟不上，没有条件做更多的试题；学校信息蔽塞，学生基础差等等。通过这些活动，共同来交流分享来大家的成果，共同研究中考，可以实现少走弯路，提高效率的目的。 二、致谢 1．献课教师：蔡兴林： 吴晗： 2．中心发言人：六个片区的精英 3．承办学校：沿口初中的领导、老师，特别是段主任等 4．沿口教办：曾校长 5．与会的各位老师： 三、中考的建议：几个意识 （一）应考的意识： 1．研读中考考试说明：理清了解、理解、掌握的是哪些 2．研究近2年中考试题：考点、题型、对比近几年的，把准考点及题型 3．指导考生应试技巧，应试心理的调试等 （二）效率意识：现实要求我们要用最少的时间换取最大收益，落实就是技术，落实就是能力 1．课堂高效：做到讲练结合。提前备好课、备学生，反对讲到那里黑就在那里歇的搞法，也反对不管学生实际，完全按照自己的想法讲课，例题、习题的精选精练，不赞成满河捞，无侧重的搞法，既加重学生负担，也害自己； 2．考练针对性：针对中考命制试题，安排作业题，做到精选精练，不赞成不加选择的使用整套试卷，最好自己命制试题，或组合试题，针对中考命制试题； 3．评改及时性：及时批阅，做好得失分统计，并及时评讲，同时评讲做到有侧重，在完全掌握本次考试及本班学生答题情况下进行讲评，不赞成逐题平均用的讲，不赞成不了解学生答题情况下讲； 4．补救措施：通过讲练考中，发现学生对重点、考点掌握差、书写不规范的，做到及时补救，强调学生落实与过关。 （三）责任意识： 尽管目前教育的环境还不够满意，但我们作为教师，作为本班学生的数学老师，有责任把他们教好，让他们考好，考出应有的水平 （四）讲究技巧方法意识： 对于上课：到底是讲多还是放手让学生学习多，有句话说得很好：老师通过讲交给学生的是有限的，而让学生自己去探索总结获得的收获是无限的，终身受用的； 对于答题：要给学生传输答题技巧方法，减少失误，书写规范； 对于考试题：可以进行分专题进行：选择题、填空题、解答题，不一定每次都要弄一整套题，时间不允许； 2