三自主下中国高校体育俱乐部教学模式探析.pdfVIP

第 3O卷第 6期 德 州 学 院 学 报 Vo1．30．NO．6 2014年 12月 JournalofDezhouUniversity Dec．．2O14 “三 自主’’下中国高校体育俱乐部教学模式探析 张 勇，李 彦 (安徽大学 体育军事教学部，合肥 230000) 摘 要：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法，对 “三 自主”体育教学模式进行研究分析．得 出：(1)“三 自主”体育教学以 “运动参与”、“身心健康”、“社会适应”为其基本 目标．课程结构涵盖课 内与课外俱乐部 教学两部分．(2)当前我国的 “三 自主”教学 “自主选课”环节存在较强的局限性．(3)结构的不完善导致功能的缺失， “三 自主”教学 “改善学生身体素质”的功能尚未体现．在此基础上提出一系列的发展建议． 关键词：三 自主；高校；体育俱乐部；教学；模式探析 中图分类号：G812．5 文献标识码 ：A 文章编号：1004—9444(2014)06～0095—04 江大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、东华大 引言 学、杭州师范大学等一些国内知名大学教学模式进 行了实地考察 、座谈 、交流 ，并听取 了一些专家的意 随着高校体育课程改革 的深化，构建新型课程 见和建议 ，为本研究提供依据． 模式 已成为高等院校体育教学改革 的主题．2002年 2．3 实地考察法 8月国家教育部体育卫生司下发 了 《全 国普通高等 通过教学实验 、观察、总结 “三 自主”下体育俱乐 学校体育课程教学指导纲要》，提出了“三 自主”的教 部教学 ，在具体操作 中的优点和存在的问题 ，为实施 学理念．即学生应具有 自主选择课程 内容 、自主选择 “三 自主”下体育俱乐部教学模式摸索经验． 任课教师 、自主选择上课时间的自由度．其 目的是在 2．4 问卷调查法 已有教学改革的基础上，对体育教学体系进行科学 分别设计教师与学生问卷 ，对 “三 自主”体育教 整合 ，促使体育课程进一步向着多元化、自由化方 向 学模式进行调查．共发放教师 问卷 5O份 ，回收 50 发展 ，进而突出体育功能．然而 10余年过去了，改革 份，回收率 100 ，其 中有效 问卷 46份，有效率 成效甚微．本研究拟运用科学手段对 “三 自主”教学 92 ；发放学生 问卷 500份 ，回收 473份 ，回收率 展开分析 ，进而揭示试行功效缺失 的原 因，为体育教 94．6 ，其中有效问卷 456份 ，有效率 91．29／6． 学改革提出有益谏言． 3 研究结果与分析 2 研究方法 3．1 “三 自主”下体育俱乐部教学的课程 目标、结构 2．1 文献资料法 与组织形式 查阅、检录收集相关文献和理论书籍 ，了解掌握 1)课程 目标．美 国教育学家布鲁姆认为：学生是 本领域的研究现状和最近研究成果 ，为本研究构思 具有独立人格、巨大潜能和个体差异的人，只要提供 提供了参考． 适宜的学习环境 ，改善他们的兴趣、动机、情感、注意 2．2 专家访谈法 力等 ，落后 的学生 同样也可 以取得