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培训中常用理论 木桶原理 木桶原理是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。 豆芽菜理论 人才的成长恰如发豆芽，豆芽放在湿布上，上面还必须要压上石头。没有石头的压力，豆芽长得又长又细，味道很差；有了石头的压力，豆芽才会长得又白又胖，味道鲜美。这说明适当的压力是员工进取的有效动力 赛马理论 如何确定人才的优劣呢？ 即：赛马不相马，开展公平、公正、公开竞争，用业绩说话 企业领导者的主要任务不是去发现人才，而是去建立一个可以出人才的机制，并维持这个机制健康持久的运行。这种人才机制应该给每个人相同的竞争机会，把静态变为动态，把相马变为赛马，充分挖掘每个人的潜质，并且每个层次的人才都应接受监督，压力与动力并存，方能适应市场的需要。 马太效应 “马太效应”：凡是有的，还要给他，使他富足；凡是没有的，连他所有的也要夺去。 “马太效应”来源于《新约? 马太福音》中的一个故事。古罗马德一个国王远行前根据每个仆人的才干，把一部分财产委托给他们，希望他们学做生意。给第一个仆人5个塔伦特（注：古罗马货币单位），给第二个仆人2个塔伦特，给第三个仆人1个塔伦特。国王回来后，第一个仆人报告说，他用5个塔伦特经商赚了5个塔伦特，国王很高兴，于是就奖给第一个仆人一些土地；第二个仆人报告说，他用2个塔伦特经商也赚来了2个塔伦特，于是，国王也奖给了第二个仆人一些土地；第三个仆人报告说他怕钱丢失，便一直没有拿出来，而是把钱埋在地下。面对第三个仆人，国王大怒，便命令将第三个仆人的那1个塔伦特赏给第一个仆人，并且说：“凡是有的，还要给他，使他富足；凡是没有的，就连他所有的也要夺过来。”这就形成了“贫者越贫、富者越富”的现象。 蝴蝶效应 “蝴蝶效应”：一只亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，两周后，可能在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”源于20世纪60年代初，当时美国麻省理工学院气象学家爱德华?洛伦兹在利用计算机进行天气预报试验时意外发现，只要输入的资料存在微小的差异，计算结果就会出现极大的差别，真是“差之毫厘、谬以千里”。 有一个故事对“蝴蝶效应”做出了更形象的说明。该故事说：“因为坏了一个钉子，所以坏了一只马蹄铁；因为坏了一只马蹄铁，所以折了一匹战马；因为折了一匹战马，所以伤了一位骑士；因为伤了一位骑士，所以输了一场战争；因为输了一场战争，所以亡了一个国家。”马蹄铁上的钉子是否损坏，本是微不足道的变化，但其“长期”效应却是一个国家的灭亡。它提醒我们：一些看似极微小的事情都有可能造成非常严重的后果，因此，在日常工作中，在任何细节上都应该做到防微杜渐。 破窗理论 一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。 破窗效应带给我们的思路就是从小事抓起，只有全部小事都不出乱子，才能做大事。 * *