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∋ 32 ∋ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2010 8 超几何分布教学中信息技术的运用 ! ! ( 江苏省苏州中学! 215007) ! ! , , , M , n . , , X ? ∀ PPT #, ∀ PPT + # : , %%% N = 100, M = 5, n = 10. ; , , . . 1: 100 , 5 , , 10 , ( : ? , , ?) Excel , X , X ? 23, 注: 在研究概率分布问题时, 学生尚没有建立 . 随机变 的意识, 因而需要加强建立随机变 的 1 ! 教学实录片断 有关训练. ∀ ∃ ∃ : , X , ∃ ∃ #, ?( : X ) ∀ #, . , 2: X 0, 1, 2, 3, 4, 5( : 6, , 7, ) 5 ; , : {X = r} ? ∀ #, 3. P (X = r ) ? 1. 1 ! : , X ( 1) , ( 1) : N . , , , . , . 12 ! 6 ! ∀ # . 9 ! , ! 开放型作业在近几年非常流 , , 行, 很多教师在这方面都作了比较详细的研究, 在 ?. 这里就不多说明了. 开放型作业能留给学生足够 10 ! , 的思维空间, 使学生从多方面多角度地观察问 , . 题分析问题解决问题. ! 学会观察在数学学习中非常 重要, 观察是认识事物获得知识的源泉. 通过观 察型作业, 能培养学生养成良好的观察学习习惯, [ 1] ! . [ M] . : 使学生的数学思维得到充分的发散. , 2006. [ 2] ! .

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