邛崃市全域推进素质教育综合评价改革服务项目.doc

邛崃市全域推进素质教育综合评价改革服务项目 征求意见公告 各潜在投标人： 受采购人邛崃市教育局委托，山东省建设监理咨询有限公司将对“邛崃市全域推进素质教育综合评价改革服务项目”以公开招标方式进行采购。为了保证政府采购当事人合法权益，确保政府采购公开、公平、公正，现就该项目的供应商资格条件和采购要求广泛征求各供应商的意见。 招标编号：SDC14-JY30-0004 项目名称：邛崃市全域推进素质教育综合评价改革服务项目 资金来源：财政专项资金，已落实 招标内容及招标要求： 本项目共分为1个包段。 五、供应商参加本次政府采购活动应具备下列条件： 1、在中华人民共和国境内登记注册，具有独立法人资格； 2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 3、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力； 4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 5、参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法违规记录； 6、投标人经营范围内应包含教育咨询或教育信息咨询或教育服务范围； 7、本项目不适于联合体投标。 投标人如对上述公告要求有异议，请将意见在2014年12月31日17:00前，以书面形式向采购代理机构提出，谢谢您的参与。七、联系方式： 采购人：邛崃市教育局 采购代理机构：山东省建设监理咨询有限公司 地 址：成都市天府大道北段1480号高新孵化园7号楼212室 联 系 人：曾先生 联系电话：028 传 真：028附件：招标内容 （一）项目名称 邛崃市全域推进素质教育综合评价改革服务项目。 （二）项目内容 在国家级自然科学基金课题《区域教育公共服务均等化决策的系统动力学模型研究》第七个子课题“数据云引领的增值性教学质量评价”的引领下，成立课题组，构建专业服务团队，通过未来5年的研究实践（协议签订后的五年内）和跟进服务，在邛崃市全域内为义务教育阶段的学校（共计 55 所）及教育局管理部门建立一套素质教育综合评价标准体系标准体系的和评价、评价对学校评价为载体，学生、教师工具行政部门对学校评价标准及评价体系设计工具实施过程工具工具学生发为核心学生、对教师、对学校前三年运行发现的评价标准、工具的问题评价标准、工具平台进行，的全程标准、工具标准必须与国家有关素质教育内容一致，先进科学2、评价工具实际，操作，易于实施3、平台工具须具有开放性，须取得原开发商永久使用授权。 2、平台工具必须具有软件著作权登记证书。 3、平台应用目标要求 学校信息化办公需求 要求能与我市“4+2”项目采购的系统平台实现数据互联对接，若“4+2”不能实现的功能，本次采购系统平台必须要能实现。功能要求为：能够实现全市学校化办公要求，行政部门、学校行政部门、行政部门、行政部门及工具规范中小学教育质量综合评价指标框架(试行) 的顶层设计，要体现素质教育理念。 *②系统架构要求：软件系统必须实现两级管理模式，即邛崃市教育局、学校两级管理，即教育对学校管理。学校教师、学生评价管理 *③软件支持应用服务器和数据库服务器集群部署模式，可扩展，能够承载大用户量并发访问。 ④各单位的系统数据应采用集中管理模式，两级单位共同访问同一数据库，彻底解决学生评价数据信息孤岛。 *⑤软件开发语言采用java或.net开发，数据库必须采用Oracle数据库，为系统提供高速的数据处理能力，便于大数据量的存储，为系统长期稳定运行提供安全可靠保证。 *⑥系统应用程序应采用B/S架构，同时支持安卓IOS手机客户端应用， ⑦系统应提供良好的数据接口，还应充分考虑与各级单位现行软件的兼容性，便于实现快速信息导入导出，确保与常用硬件设备的连接。 ⑧系统应预留较高的可扩展空间，能够满足不同学校的评价需求。 ⑨基础数据平台能实现与“4+2”项目数据平台的对接互通。 平台教育局端评价要求 ①可以实时在线查询、分析所辖学校的每个月学生阶段性评价结果，实现对所辖学校学生综合素质评价工作的实时监督和指导。 ②能够对本区域内学生综合素质评价结果的转接工作进行监控，做好与招生工作的转接与应用，并全程指导评价结果的运用。 ③能够运用管理应用平台，对相关信息进行整体监控、分析诊断、考核评价，及时发现问题、解决问题。科学运用评价结果指导学校不断提升管理水平。 ④教育局系统提供以学生个体、学校整体、区域整体为单位的学生综合素质评价管理、查询及汇总分析，为促进学生个体发展、提高学校整体管理水平和教育教学质量、辅助区域教育创新改革，提供全面、详细的数据依据。学生个体，实现对各学校每名学生过程性评价数据、阶段性评价结果、终结性评价结果的查看、分析；学校整体，通过对学校每个学生个体的汇总性评价数据分析，得出学校整体学生综合素质评价发展水平。为学校规范化管理、改进教育教学方法、提升办学质量提供数据依