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HAINAN V01.20No.9 2009 MEDICALJOURNAL September ‘海南医学)2009年第20卷第9期 毛刷、冰或振动按摩器等摩擦患者的忽略侧上肢。 参考文献 或患者自己在注视下用健侧手摩擦患侧上肢。③如 [1]王茂斌.脑卒中的康复医疗[M].北京:中国科学技术出版社, 2006:297—298. 果上肢的近端功能有一些恢复,患者可借助于滑板 [2]王荪,薄道学.临床神经心理学[M].昆明:云南科技出版社, 在桌面上做跨中线的弧形运动。在运动中患者的目 1999:90—178. 光要随上肢移动。④被动关节活动训练,患侧肢体 【3] Walsh,KevinW.Neuropsychology[M].Secondedition.Long,nan UKlimited,2003: 做负重训练以促进本体感觉的出现。⑤减重支持系 SingaporePubishers(Pie)Ltd:LongmanGroup 233—239. 统行走训练是最近出现的一种方法,在康复行走训 [4]于兑生,恽晓平.运动疗法与作业疗法[M].北京:华夏出版社, 练过程中可以帮助病人避免撞到位于患侧视野的门 20()2:218—220. 框或家具。 [5]福井圊彦,河内十郎监.失行、失认。评仳匕治疗[M].2版.东 4.4阅凑训练阅读是学习与交流的重要手 京:株式会社,医学书院,1992:233—239. 段。左侧忽略的患者,症状轻者稍加提醒尚可以从 [6]范继中.大脑半球中风后的视空间忽视及有关神经心理学检查 头阅读,重者则只能念出一句话或一段文字的右半 338. 部分,因而使阅读理解变得困难。固定技术(ancho— for with S.Transferofwheelchairstroke [7]Lennontraining patients ringtechnique)是阅读训练中常用的方法。所谓固 and spatialneglect[J].PhysiotherapyThemypractiee,2001,(7): 定技术是一项提示技术,是在忽略侧提供一个视觉 5l一55. 提示以告诉患者应从何处开始视搜寻,即帮助患者 [8]网本和.半侧空间无视,\oIJ,、匕lJ于三/丑y7-7口手[J]. JPNRehabil 找到阅读的起始点。提示量随患者情况的改善逐渐 j Med,1996,33(8):544—546. 减少。 [9]POHLM,MEHRHOL7_J,RIFSCHELC,eIa1

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