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九年级第三单元 溶液 第二节 第一课时溶液组成的表示方法 明湖中学 郝玉61837) 教师寄语：勤奋是通向成功的必要条件 学习目标： 1、记住溶质质量分数的计算公式，理解其含义 2、掌握溶质质量分数的简单计算 学习过程： 知识点一：溶质质量分数的定义 思考讨论 1、怎样才能知道一定量的溶液里含有多少溶质？ 2、在同样多水的两个杯中，分别加入一汤匙白糖和两汤匙白糖，哪一个更甜？你的根据是什么？ 3、在40g水中加入8g白糖，在50g水中加入10g白糖，哪一个更甜？你的根据是什么？ 1）溶质质量分数的概念：_______________________________________________ 2）溶质质量分数的计算公式为：__________________________________________ 【针对性训练一】：对“5%的蔗糖溶液”含义的解释错误的是（ ） A、100克水中溶解了5克蔗糖 　　　　　　 　B、100克蔗糖溶液中溶解有5克蔗糖 C、将5克蔗糖溶解于95克水中所得到的溶液 D、将蔗糖与水按1：20的质量比配成的溶液 知识点二：掌握溶质质量分数的简单计算 1、根据溶质质量分数ω%=m（溶质）/（m（溶质）+m（溶液））×100%的计算公式： 尝试解决下题： 溶质质量=_______________ × __________________ 溶剂质量=_______________ — __________________ 溶液质量=_______________ ÷ __________________ [针对性训练二] 1、完成下列表格 溶液质量 氯化钠溶液 溶剂质量 水 溶质质量 氯化钠 溶质的质量分数 100g 90g 200g 15% 380g 20g 2、在农业生产上常用质量分数为10％～20％的食盐溶液来选种，现要配制200kg质量分数为15％的食盐溶液，需要氯化钠和水各多少kg？ 知识点三：有关溶液稀释的问题 思考讨论 现有一杯20%的硝酸钾溶液，你能帮我将它变成质量分数为10%的溶液吗？ 你的方法是： 根据的原则是：溶液稀释前后溶质的质量 （填 “变”或“不变”） 例: 将100g25%的硝酸钾溶液，用水稀释成质量分数为10%的溶液。求稀释时所用水的质量。 【针对性训练三】 1、将50g20%的硝酸钾溶液用水稀释，取10g稀释后的溶液，经测定，其溶质的质量分数为10%。求稀释时所用水的质量 2、课本66页在线测试1、2、3 【课堂小结】： 溶质质量分数的定义： 2、溶质质量分数的计算： 溶质质量分数= 溶质质量=_______________ × __________________ 溶剂质量=_______________ — __________________ 溶液质量=_______________ ÷ __________________ 3、溶液稀释前后， 的质量不变。 【当堂达标】 1、表示溶液组成的方法有____________、溶质的体积分数等；化学上最常用_________来表示，它是______________和________________的比，其数学表达式为： 溶质的质量分数＝――――――― × 100% 根据公式能得到两个变形： （1）、溶质的质量=______________________ （2）、溶液的质量=______________________ 2、 15%的食盐溶液的含义，下列说法错误的是（ ） A、100g食盐溶液中溶解了15g食盐 B、将食盐与水按15:85的质量比配成溶液 C、将30g食盐溶解于70g水中 D、100g水中溶解了15g 食盐 3、一杯食盐溶液，实验测得上部的溶质质量分数是a%，下部的溶质质量分数为b%,则a、b的关系为（ ） A.a＜b B. a=b C. a＞b D. 无法确定 4、从100g20%的某物质的溶液中取出10ml，剩余的溶液中溶质质量分数为（ ） A. 20% B.80% C. 10% D. 18% 5、某医院需配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水1000g，需将 g医用氯化钠溶解在 ml的蒸馏水中？（蒸馏水的密度为1g·cm）简述配制步骤。 6、将80g溶质质量分数为20