防范侵害 保护自己导学案.pptVIP

第九课 保护自我 第二框 防范侵害 保护自己 学习目标 掌握保护自己的方法，提高青少年自我保护能力。 【自主学习】 1、 是避免侵害的前提。 2、青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的___________，也要有保护自己的______和_______ 。 3、保护青少年合法权益的两部法律是____________________和________ _____。 【合作探究、交流展示】 案例一：11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。 案例二：2007年11月7日晚8时许，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下，媛媛奋力反抗，在她反抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。 案例三：2004年1月4日晚12时，江西省兴国县某中学校园内，一场长达2个小时的抢劫开始了，两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，令人惊讶的是，在整个过程中，所有的学生都选择了无可奈何的沉默。后据刘斐、钟霆交待，在作案前已做好了准备，一旦出现学生喊叫求援、集体抵制，他们就立即放弃、逃跑。可他们自己都没有想到，没有一位学生敢于反抗。 ①同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？ ②如果你遇到类似的情况，会怎么做？ 14岁的赵方父母离异，父母都不愿承担他的抚养费，他找到父母的单位领导，希望通过调解解决，但遭到父母的拒绝；赵方只好向人民法院提起诉讼，最终经过法院的审理、调解和教育，赵方父母终于同意按法律规定承担他的抚养教育费用。　　 14岁的赵方是如何成功维护自己的合法权益的？ 【课堂检测】 1、小强是一名中学生，一天他骑着新买的自行车上街买文具，从商店出来发现自行车被盗，这时小强应该（ ） A 自己去偷一辆别人的车，以弥补自己的损失 B 为避免父母责骂，到同学家去住 C 迅速报警，用法律武器来保护自身的合法权益 D 自认倒霉，回家去 2、假如你发现窃贼正在室内作案，而窃贼还没有发现有人回来时，你最好的做法是（ ） A 冲入室内与其搏斗 B 迅速喊人或报告公安机关 C 记住其相貌、体态衣着但不报告　　　D 恐惧得不得了 3、作为未成年人，当我们的权益受到侵害时，正确的做法是( ) A 聚众反击，讨回公道 B 忍气吞声，少惹麻烦 C 等待时机，进行报复 D 运用智慧和法律 4、“害人之心不可有，防人之心不可无”。这说明（ ） A 人不要去害别人和防别人 B 保持高度警惕是避免侵害的前提 C 面对侵害，只要预防就行 D 如果有人侵害你，防也没有用 5、小明是初一的学生，回家路上有人要敲诈他。面对不法侵害，他应该（ ） A 要什么给什么 B 好汉不吃眼前亏 C 采取机智灵活的方法与其斗争 D 等待时机，进行报复 6、初中生小明迷上了网络游戏，父母多次苦口婆心的规劝，但是收效甚微，小明开始出入网吧，并结识了一些无所事事游手好闲的不良青年，他多次偷偷的拿家里的钱去上网，终于当他再次偷偷卖了妈妈的手机换取了200块钱去上网时，忍无可忍，伤心失望的父亲将他痛打一顿 ，并一气之下把他赶出了家门。 假如你是小明，你会怎么办？ 【归纳小结】 遭遇意外险情与伤害时，怎样保护最大权益？（P96） * * 保持高度警惕 意识和勇气 智慧 方法 《中华人民共和国未成年人保护法》 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 案例一：毛毛不仅有保护自己的意识和勇气， 也有保护自己的智慧和方法。 案例二：媛媛只有与坏人斗争的勇气，但没 有智慧和方法。 案例三：这些被洗劫的学生，既没有与坏人 斗争的意识和勇气，更没有智慧和方法 青少年要学会自我保护，不仅需 要保护自己的意识和勇气，也要 有保护自己的智慧和方法。 我国法律保护青少年的合法权益， 赵方依据《中华人民共和国未成年 人保护法》保护了自身的合法权益。 C B D B C 1、与父母沟通，求的父母的原谅， 彻底改正错误。 2、可以找父母单位协调解决。 3、如果上述方法都不能解决，就要 拿起法律武器来保护自身的合法权益。 将损失降到最小，保住最大的合法权益。 1、冷静，能制服可以制服； 2、不能制服可以采取“呼救法”、“周旋发”、