贵州省兴义市天赋中学地理必修二教案1.1人口的数量变化.pdfVIP

兴义市天赋中学地理必修二教案： 1.1 人口的数量变化 【教学目标】 一．知识与技能 1．使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长率的地区差异， 了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2．使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口 增长模式及其转变。 3．使学生能进一步理解我国实行的计划生育政策。 4．培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从 地图中获取知识的能力。 二．过程与方法 1．通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人 口的关注。 2．利用相应的文字资料和练习题阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生 率、死亡率的关系。 3．利用图表分析法、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的不同特点和同一时期不 同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 4．讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差 异，启发引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入阐释。 三．情感、态度与价值观 1．通过学习帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观。 2．进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辩证唯物主义世界观。 3．通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。 【教学重点】 1．理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。 2．理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 3．培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。 【教学难点】 1．人口增长模式的转变。 2．比较两种“低增长率”的人口增长模式的本质区别。 一．人口的自然增长 1．世界 60亿人口日 （1）世界：1999年 10月 12 日， 地球村第 60亿位居民诞生，联合国将这一天定为“世界 60 亿人口日”。 （2）意义：世界人口突破 60 亿的事件之所以举世瞩目，是因为 60 亿人口对于地球来说，已 经是一个相当庞大的数量。设立“世界 60 亿人口日”是为了唤醒世人对人口问题的重视，并 能自觉约束个人的生育行为。 2．世界人口的自然增长 （1）影响人口自然增长的决定性因素：一个地区人口的自然增长，是由出生率和死 亡率共同 决定的。 （2）人口数量增长随时间的不匀速性 ①10 万年以来的人口增长 人类的生产 人口数量和增 历史时期 人口变化的原因 活动 长情况 人们获取食物的能力低， 农 业 革 命 主要从事采 人口数量少， 抵御疾病和灾难的水平 之前 集和狩猎 增长缓慢 差，死亡率高 人 口 数 量 增 农 业 革 命 利用简单的 耕作和灌溉技术发展，食 多，增长速度 至 工 业 革 工具从事农 物供应变得稳定而可靠， 加快[:学§ § 命期间 业活动 死亡率下降 Z§X§X§K] 用 学技术武 装起来的人 工业生产活 人口数量继续 类不断壮大着改造自然的 工 业 革 命 动迅速扩大 增加，增长速 能力，人们能获得充足的 以后