历史史观专题复习【荐】.ppt

【参考答案】(1)15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。 (2)19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走向富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。 列强对中国的入侵，打断了中国社会正常的发展进程。中国人在学习西方的过程中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。 (3)要善于学习借鉴人类优秀文明成果；要立足于中国国情，反对全盘西化和盲目排外，批判地吸收外来文化。文化创新。 2、（2009高考上海单科）历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表（见下图）即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。 问题：（15分） （1）康德拉捷夫周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是什么？（2分） （2）按照康德拉捷夫周期表的提示，叙述“英国世纪”转换成“美国世纪”的历史进程。（13分） （1）英国世纪：工业革命（或“世界工厂”、或伦敦成为世界金融贸易中心）；美国世纪：“金元帝国”的形成，或信息技术革命的发源地。 （2）史实方面：英国——19世纪英国是世界一流强国,一战前的扩军备战影响到英国经济的发展；两次世界大战对英国造成了冲击；“日不落帝国”逐渐走向衰落： 美国——第二次科技革命使美国的工业总产值跃居世界首位，成为头号经济强国；垄断组织托拉斯的产生，促进了生产力的进一步发展；罗斯福新政挽救了美国资本主义制度；美国参加世界反法西新战争，倡导建立世界反法西斯联盟；二战后美国成为联台国的常任理事国；(布雷顿森林协定)确立了美元的霸主地位，美国成为“金元帝国”，世界金融中心从英国移到美国；二战后美国成为信息技术革命的发源地；通过冷战，美国将自己的政治、经济和军事势力深人到欧洲等地，成为资本主义世界的霸主。 1、经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求与必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。 材料一：国际商品的流动和生产要素的流动推动国际经济规则的发展 …发达国家和发展中国家经济实力的对比，决定了国际经济规则的主导权掌握在发达国家手中。 材料二：跨国公司为了实现利润最大化，有选择地向第三世界国家投资。贸易自由化所创造财富中的70%被发达国家获得，占世界人口85%以上的100多个发展中国家只获得30%。发展中国家的经济年增长速度每下降3%，发达国家的经济增长速度就有可能下降1%。发达国家占据着高层次的工业部门，而发展中国家拥有的工业部门的层次是比较低的。 回答： （1）材料二反映了世界历史进程中经济全球化的哪些特点？ ?（2）结合材料一、二及所学历史知识，说明发达国家主导国际经济规则的原因。 ? 经济全球化 材料一：古代东亚对人类文明有独特的贡献，华夏文明或称中华文明是东亚文化的主流。中华文明所处地形复杂，族群众多，但它在历史上长期保持了自己的文明特征，如精耕农业、统一帝国、儒家伦理，历经磨难而未曾中断，彪炳于世界，贡献于人类。这在世界文明史上可以说是绝无仅有的。 ——马克《世界文明史》 材料二：相比东亚其他国家和地区，日本独特或例外之处：其一是历史上形成的有特色的文化……勤于和善于学习外国、外民族先进文化，形成了“日本文化的并存性”亦即“日本文化的基本形态在传统上属于什么都可以型”和“全面摄取型”这样一种传统的引进外来文化的方式。 ——田嘉家《日中两国现代化比较研究》 材料三：20世纪上半期，有着自己文化与传统的亚非拉国家，在沿着原有轨迹缓慢行进的同时，又受西方资本主义更强烈的冲击，还受俄国十月革命的影响，正在寻求一条适合本国国情的民族解放之路。不少国家建起了现代政党，制定出资产阶级性质或新民族主义的政治纲领。 ——刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 回答： 1.根据材料一，概括出中华文明的主要特征，并用史实予以简要说明。 ?2. 阅读材料二，以明治维新为例，简述近代日本是如何“学习外国、外民族先进文化”的？ ?3.材料三中20世纪上半期亚非拉国家“受西方资本主义更