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北京广播电视大学开放教育 小学教育（本）、行政管理（专）科专业 社会学概论课程教学大纲 第一部分 大纲说明 课程的性质和教学目的 社会学概论是行政管理（专科）和小学教育（本科）的选修课程之一。本课程主要讲授社会学的基础知识、基本理论，使学员们初步掌握社会学的理论、方法，并能运用社会学的理论视角和基本理论，全面提高自己认识、分析、解决问题的能力，更好地指导工作和生活。为学员学习其他有关专业基础课和专业课打下良好的基础。 与相关课程的衔接 社会学概论课程是一门基础理论和知识课程，在行政管理、小学教育专业第一学期开设。课程4学分，课内学时72，其中录音课27学时，开设时间为一学期。 课程教学的基本要求 本课程将按照以下环节进行教学安排。 1．根据教学大纲明确课程性质和教学目标。 2．通过自学文字教材，了解和领会本课程的基础知识，课程的基本框架。 3．通过收看录音教材理解本课程的重点、难点问题，系统梳理各章的内容结构与知识体系。 4．通过面授辅导和答疑、学习小组、网上讨论等环节，对本课程的重点、难点问题的理解。 5．通过独立完成平时作业，巩固所学知识。 6．学员在自学过程中遇到各种问题，可以通过电话、E-mail、BBS答疑与面授课程教师、课程责任教师联系 ，教师将细心解答学员提出的问题。学会利用各种现代教育手段，搜集学习资料。 7．参加本课程的考试，检验自己的学习成果。 第二部分 多媒体教学一体化设计方案 一、总体设计本课程的教学以在职成人学生业余自学为主，并辅以适当的面授和音像课教学辅导。自学文字教材是学习的主要环节，根据教学适当安排、作业、。特别强调自主学习，并结合自己的教育教学实际，适当组织专题研讨和专题辅导。考试是检验教学成果的重要环节，也是促进学习的重要手段。考试命题要全面，符合教学大纲的要求，体现教学要求的重点和层次的设计规定。三、（一） 教材 本课教材主要包括文字教材、音像教材和网上文本教学资料等。 文字教材：包括主教材和学习指导书。主教材为韩明谟、王思斌教授主编的《社会学概论》（修订版）（中央广播电视大学出版社出版）。另外，为了配合主教材《社会学概论》的学习，还编写了《社会学概论学习指导书》作为辅助教材。指导书包括学习指导和教学参考资料。目的是：一是作为教师辅导的参考资料。二是帮助学生更好地理解、掌握主教材的内容，开阔视野，拓展知识，增强学习社会学的兴趣。 录像教材：是文字教材的配套教材，录音课由北京大学社会学系王思斌教授录制。以重点讲授为主，讲授本课程的学习方法、重点内容、难点、疑点，共27学时。 网上文本教学资源：我们还将根据教学进度及时在网上发布教学资料，资料包括：教学大纲、课程实施细则、课程一体化设计、上网计划、考纲、考核说明、综合练习题、期末复习、作业、教学辅导等。网上教学内容每月必须更新。另外，为配合教学和学员学习，我们还将安排2次网上答疑（具体时间另行通知），欢迎教师和学员就教学中遇到的或感兴趣的一些问题进行讨论。 （二） 媒体使用说明与应用要求 文字主教材《社会学概论》是教师平时教学和学生自学的主要依据。社会学概论学习指导书是为拓展主教材的内容，对教材中的重要问题详细解析。包括思考题解析、各章练习题等。学生在首先在面授辅导课程之前，自学教材相关内容。在此基础上安排时间听录音课，更好把握各章节的主要内容。在学习中还会遇到不懂或不清楚的问题，可利用课程面授辅导课请教师解答或通过电话、电子邮件、BBS答疑等方式解决。集中面授辅导课主要在学生自学的基础上，解答问题，对重点、难点进行辅导。课后学生独立完成作业或指导书各章节后的练习题，检查自己对所学知识的掌握情况。 第三部分 各章节的教学内容和教学要求 第一章 绪论 目的要求：通过学习，重点掌握社会学产生的历史背景与科学条件，社会学的学科特点和学习社会学的意义；一般掌握什么是社会，社会学与其他有关社会学科的关系。 什么是社会 中国古书中的“社会” 马克思主义论“社会” 什么是社会学 社会思想与社会 社会学产生的历史背景及科学条件 社会学的学科特点 社会学的研究领域以及与其他有关社会科学的关系 社会学的研究领域 社会学与其他有关社会科学的关系 学习社会学的意义 第二章 人的社会需要 目的要求：通过学习，重点掌握社会需要的概念，社会需要是人的社会活动的基本动力，马克思主义社会需要的理论。一般掌握其他社会需要学说及提高和满足的途径。 人的社会需要在社会生活中的意义 社会需要的涵义 社会需要的产生 社会需要在社会生活中的地位 社会需要的理论 社会需要的类型 马克思主义的需要理论 马斯洛的需要层次论 社会需要的满足与提高 人的发展与需要的发展 集体的发展与人的需要的提高 社会需要的满足与提高 第三章 社会交往 目的要