现代教育原理(电.大专升本)模拟试题第9、10、11章.docVIP

期末综合练习（第9、10、11章） 　　一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分） 　　1．当代社会存在的基本教育形态是：（ ）。 　　 A. 社会教育 B. 学校教育 C. 家庭教育 D. 终身教育 E.高等教育 　　 2．教师专业结构的构成要素有：（ ）。 　　A. 教师专业能力 B. 教师专业知识 C. 教师职业道德 D. 教师专业精神 　　E. 教师专业态度 　　 3．下列答案中哪些属于家庭教育的特点（ ）。 　　A、全面性 B、感染性 C、权威性 D、终身性 E、针对性 　　 4．英国“新学校”模式推行的教育方式是（ ） 　　A、教师中心 B、儿童中心 C、书本中心 D、社会中心 E、活动中心 　　 5．道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（ ）。 　　 A、平等 B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授 　　6．第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（ ）。 　　A. 教师职业职能的转变 B.教会学习是教师职业的新的工作方式 　　C. 教师职业被认定为专业性职业 　　D. 教师的终身教育得以实施 　　 E. 教师成为教育改革的重要因素 　　 7．联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这 　　一核心精神的基本原则是 （ ）。 　　 A、无歧视原则 B、保护儿童原则 C、儿童权益最佳原则 　　 D、尊重儿童尊严原则 E、尊重儿童观点和意见原则 　　 8、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（ ） 　　 A、受教育的权利 B、结社的权利 C、受尊重的权利 　　 D、婚姻的权利 E、安全的权利 　　二、填空题（每小题1分，共9分） 　　1．我们对“教师”可从以下三个方面理解：第一方面是指__________，第二方面是指社会角色，第三方面是指__________。 　　2．国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法：“走向生活的通行证，___________”。 　　 3． 1966年联合国教科文组织在《_______________________》这一权威文献中提出“教师是专业性职业”。 　　4．近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是级任教师制；一是___________。 　　 5．学生是现实社会的成员之一，是处于_________________时期的人，是受教育的对象。 　　6、学生的主体性主要表现在以下三方面：______________、能动性、______________。 　　7、所谓学生的年龄特征，是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄段的学生在___________和___________发展方面所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。 　　8、学生因性别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素、传统观念的影响和______________。 　　三、概念辨析和名词解释（每小题3分，共9分） 　　1．社会教育（狭义） 　　2．教师教育与师范教育 　　3．教师职业专业化 　　四、简答题（每题6分，共18分） 　　1．三种教育力量整合的重要性有哪些？ 　　2．提高教师职业专业化的策略（或可能性）是什么？ 　　3．当代学生的时代特点表现在那些方面？ 　　五、论述题（每题16分，共32分） 　　1．请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。 　　 2．结合实际，谈谈你是如何促进教师在业内获得发展的（如果你是教师，则谈谈你是如何在业内获得发展的）？ 　　六、案例分析（16分） 　　2003年全国“十杰教师”朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“领袖”能力的男生，曾经带着自己的足球队员偷偷翻过围网进场踢球；曾经为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科成绩倒数，却有一个威武的绰号——“将军”。“将军”十分喜爱军事，不论上什么课，赵宁都会借回答问题开始“军事话题讲演”。 　　一天，朱兆林刚进课堂，赵宁就又成了“被告”。同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天“将军”闯祸的经过。她听了一会儿，扬手让大家安静：“同学们，我清楚了，他又‘挺身而出’了是吧？”停顿了一下，朱兆林大声说：“挺身而出才是合格的军人！也许未来共和国将军中就有赵宁的名字，他很可能是我们的骄傲！”全班默然。从此，“将军”被“提审”的次数越来越少，他对朱老师发自内心地折服了。一次，他没完成作业，朱兆林批评了他。转天，一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头：呜呼悔矣，未完吾题。浩浩优化(指作业)，所作无几。面对检查，羞愧至极。痛心疾首，满面流涕。呜呼惜矣，错失良机。心中悔恨，难以平息。高考已近，不思进取。恩师心碎，无颜见伊……敢望恩师，严加看管。下不为例，决不再犯！